朱曦铖刚进学校时，我就发现他的举止有点反常，一刻也坐不住，上课思想极其不集中，作业经常完不成，字迹潦草，田字格这么大，他还把字写出去，再加上刚刚学写字，他的字我根本没法认。考试成绩极差，原因是上课在玩，不肯做题目，等交卷了，一半还没完成。有时问他问题，他朝你眨眨眼，摇头；你批评教育他，他朝你反反眼，照旧。两人关系很敌对。家长在家也没少训斥、打骂，可过后又忘，很令人头疼。
    有一次他生病，听说住院观察了，等我有空赶去医院，发现他下午就出院了，因为我手机没电了，家长联系不到我。于是我马上又折回他家去探望，还带了许多孩子喜欢吃的零食和点心，赶到他家已七点多，饭也没顾上吃，家长很感动，孩子似乎明白了什么，直朝我笑，还不好意思地躲进了被窝。从这件事后，孩子好象对我消除了戒心，看见我还主动向我打招呼，纪律相对比过去有进步。
    在我的建议下，家长带孩子去龙华医院检查了身体，查出孩子患有中度多动症。一个学期来的异常表现有了解释，我对孩子也有了点愧疚，老是批评他，其实他有不得已的病情。以后，我对他的关心多了，批评少了。尽量多宽容他、理解他。放寒假让他在家练字，开学有了不少进步，我就在全班同学面前表扬他。一旦他考了好成绩，纪律有了进步，我就打电话向他家长报喜。他的笑容多了，自信也多了。为了更好的帮助他，我把他的座位放到我的对面，他的思想一分神，我就可以马上制止他。只要我不在，朱曦铖就喜欢东跑西跑，不肯做作业。我只能一下课就往教室里赶，看住他，不时的提醒他现在该做什么，马上要准备什么。
    下半学期，随着作业量的增加，他有部分学校作业根本来不及做，于是我上门指导他爸爸怎样辅导孩子学习，由他爸爸盯住他把学校作业做完。家长是很负责的，每天很早送他到学校参加早读，下午不管我帮他补课到什么时候，总是静心地在门口等着，无论刮风下雨。碰到这样的家长，我还有什么理由不全心付出。
    朱曦铖的字我看得懂了，考试时也能静下心把他做完，成绩还不错。下课一看到我，就不敢乱跑，安静地坐在座位上做作业或看书。他一皱眉头，我就走过去问他有什么不懂。上课我鼓励他多举手发言，及时表扬他。有一次他默词语得了100分，我奖励了他一颗红星，他乐得到处给同学看，惹得同学都向他投来了羡慕的眼光，这一刻，他自豪极了，我也开心地笑了。孩子开朗了，成绩也提高了，家长感激不尽。我的付出终于有了回报。
    马上要升二年级了，作业会越来越多，作业总带回去做也不是办法，因为回家还有回家作业。于是我鼓励朱曦铖，能做完的作业尽量在学校完成。一开始有一、两样带回去做，渐渐地，带回去一半，现在基本能在学校全部完成，有时还差一点点，我就让他放学后稍微晚一会儿回家，我辅导他做完再走。家长回家只要帮他复习复习就可以了。
朱曦铖的病经常在反复，成绩还忽上忽下，除了药物治疗，我们还要用爱心去帮他疗伤。多关心他，多鼓励他，耐心加恒心，相信他会慢慢好起来。这是我们共同的心愿。
    朱曦铖，你可要加油啊！