周二下午，第一节语文课，朱老师正在上复习课。我站在教室后面，这时我看见黄梦蝶正在与后面同学说着什么，坐在她前面的程佩琦回过头来，嘴巴动了一动，突然，黄梦蝶抬起右手，“啪”地一声，一掌打在了程佩琦的脸上。程佩琦大概是被打懵了，半晌说不出话来。
    我快步走到黄梦蝶的身后，问她为什么打人。她回答说：“他很烦！”“很烦就要打人吗？”她不说话。因为当时在上课，我没有再追究。下课以后，我再次找她谈话。
“你打他的时候你是怎么想的？”
“程佩琦很烦，他每次都在我和别人讲话的时候插嘴。让他不要插嘴他就是要插嘴，我很烦。”
“如果他回手，你怎么办？”
“告诉老师。”
“那么你今天打他的事情你怎么不告诉老师？”
“只有朱老师在这里。”
“朱老师就不是老师吗？”
“那么你以前他插嘴的时候你也没有告诉我呀？”
“我觉得我自己可以解决。”
“你解决就是用武力，对吗？那么，你经常不做作业，上课讲闲话，打断老师讲话，我也用暴力解决，我也打你行吗？”
“不行，我不服的！”
“哦，你不服？那你为什么不服？”
“你应该要跟我讲道理。”
“为什么？”
“因为你是老师打人不对。”
“对啊，所以每次你犯错误我都是跟你讲道理的。可是你明明知道打人不对却一而再，再而三地犯同样的错误！这是为什么？”
“我忍不住。我看到他烦我就想打人。在家里的时候我不听话妈妈也是这么打我的。”
“妈妈这么做是不对的。暂且不说程佩琦没有犯什么错误。即使他真的很烦，打扰了你上课，你认为还有没有更好的解决办法？”
“有。”
“什么办法？”
“可以举手告诉老师。老师不在可意等老师来了再跟老师说。或者可以下课跟他提意见。”
“是啊，这些办法都是可以的，暴力是解决不了问题的。你想过没有，如果今天程佩琦回手，老师不在，会造成什么后果？”
“彭老师我错了。”
“你错在哪里？”
“不应该用这种方式解决问题，可以讲道理。或者寻求老师的帮助。”
“希望你下次不要再犯同样的错误。”
    通过这次谈话，黄梦蝶在后面的一段时间里再没犯过同样的错误，但我却陷入了沉思，黄梦蝶这样的个性是典型的独生子女的骄横，以自我为中心的个性，稍不如意就暴跳如雷，有典型的暴力倾向，当然与家长的教育方式也是分不开的，作为老师任重道远啊。