Me my family
---------- 拓展课教案
教学目标：
1、 延续感恩教育，由“小家”到“大家”，让学生进一步了解“family”的意义
2、 培养学生在英语学科方面的学习兴趣并指导学习方式
教学安排：四课时1、Me 2、My family 3、My class 4、My homeland
教学过程及步骤：
第一课时 Me
学习任务：1、通过对自己姓名的了解，感受父母的关爱
2、掌握利用工具书进行中英互译的方法
3、完成一份流程图
教学过程：
1、 师出示人体图片，让学生说出人体的不同部位
head hair face eye ear nose mouth hand leg feet ……
2、 师：我们每个人的外在都是一样的，可每个人的内心不同，每一个人都有自己的个性。你们能来说说自己吗？能用英语的请尽量用英语来讲。
3、 老师记下学生口中说出的介绍自己的词
4、 师：同学们你们用什么方法来说出这些词的英文呢？
5、 老师教学生们使用英汉词典
1） 老师和学生一起来查一个词
2） 每组查出一个词，老师观察哪些学生真正掌握了使用词典的方法，对没能掌握的学生进行课后辅导
6、 师：我们现在是一个四年级的学生，我们能用简单的话介绍自己，你们知不知道爸爸妈妈希望我们是什么样吗？其实我们的姓名就记载着父母对我们的期望，你们了解你们名字的含义吗？对父母的解释，你们是怎样理解的，你对自己有什么要求？最终你得出一个什么词来形容你自己？这个词的英语又怎么来说？
7、 老师拿出流程图说明：今天的拓展作业是请学生们为自己起一个英文名字，这个名字必须含有深意。按照流程图1、询问父母给自己取名的含义2、你自己的理解是什么3、把这些含义归结为一个词4、利用词典把它译成英文并试着朗读自己的英文名
8、 老师通过举例使学生了解流程图的完成过程，并记下作业完成内容。
第二课时 My family
教学任务：1、感受家庭气氛，寻找家庭特点
2、拓展学生固有的英语写作模式，让学生畅所欲言
3、完成一份调查资料
教学过程：
1、 请学生根据在家中询问的结果完成流程图
2、 师说：我们了解了自己名字的由来，也明白了父母为对我们的期望，其实不论你走到哪里，家始终是你温暖的港湾。你能用英语介绍自己的家吗？
3、 请学生畅所欲言，不用规范在原有作文的固定模式里。师说：我们说的大都和别人说的差不多。那么有没有是你们家自己的特点，和别的同学家不一样的呢？（老师来做提示：你们家平时最爱干些什么事？比如一起唱卡拉ok,一起下下围棋……）
4、 请学生用一句话来总结自己的家庭：比如“快乐一家”“欢唱一家”……
5、 老师拿出表格，上面是完成一篇8句的作文，不限规格。下面是写明这个家特点的事例，比如：我们是一个围棋之家，我和爸爸下围棋，我胜利了几盘；爸爸胜了几盘……
6、 请学生完成这张实践资料
第三课时 My class
学习任务：1、认识班集体也是“家”，增进集体之间的友情
2、培养学生对英语单词的即时记忆能力以及学生间的合作能力
3、 寻找班级名言，完成拓展作业
学习过程：
1、交流上节课的实践资料
2、师说：和父母在一起的家是小家，而在学校、在班级里我们也是一分子，班级也是我们的家。下面让我们重新认识一下我们的家庭成员（游戏：击鼓传花
1.What’s your name? What’s your name ? I know I know What’s your name ?
2. 停下来的那一个 I’m ***.
3.全班拼读单词
3、小组活动：小组内交流姓名。班级讨论：在教室里自由讨论（了解同学起名的原因，并记下他的姓名）
4、比赛：在两分钟内写下你记下的“家庭成员”的名字，全班来比一比，谁记下的人名最多。
5、师说：这是我们共同的家我们在一起生活学习，一起开怀玩乐，我们一起来想出一句格言，体现出我们班级的精神，来勉励我们四（2）班这个大家庭的每一个成员。
6、请大家使用词典翻译出不认识的单词，让每个家庭成员学会朗读，比如：我们团结，我们努力……
7、完成拓展作业，写下格言
第四课时 My homeland
学习任务：1、由小家到大家，让学生了解“family ”的真正含义
2、认识关于国家的英语单词
3、完成拓展小报并进行美化
学习过程：
1、歌曲“大中国”，引出什么是真正的“家”
2、师说：你们知道中国的全称、国歌、国旗、首都的英文吗？大家一起来拼拼读读 比如The capital is Beijing.
3、师说：我们中国地大物博，你觉得哪些地方是具有代表性的吗？比如 The Great Wall……
1）说说这些地方
2）读读这些单词
3）即时背诵这些单词
4、完成一份调查表：看看学生对中国及中国的骄傲的相关英语了解多少；了解Whole name , flag, song, capital的具体含义，并写出相应内容。
5、师说：我们了解了祖国的山川河流，了解了祖国的地大物博，你想对祖国说句什么话呢？并把他写在调查表上
6、完成并美化自己的小报
