申报编号 |
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立项编号 |
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徐 汇 区
二期课改教师研究专项
申 请 书
项目名称 新课程理念下的低年级数学练习设计与教学研究
申请人 周秀芳 联系电话 64543092
申请人单位 罗秀小学 联系电话 64543092
单位地址 罗秀路63号 邮政编码 200231
填表日期
徐汇区“二期课改”领导小组
一、 数据表
项目名称 |
新 |
课 |
程 |
理 |
念 |
下 |
的 |
低 |
年 |
级 |
数 |
学 |
练 |
习 |
设 |
计 | |||||||||
与 |
教 |
学 |
研 |
究 |
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负责人姓名 |
周秀芳 |
性别 |
女 |
出生日期 |
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工作职务 |
数学教研组长 |
专业职称 |
小高 |
研究专长 |
数学学科 | ||||||||||||||||||||
工作单位 |
罗秀小学 |
电子信箱 |
lxxx_zhouxf.xhedu.sh.cn | ||||||||||||||||||||||
通讯地址 |
徐汇区罗秀新村63号 |
邮政编码 |
200231 | ||||||||||||||||||||||
联系电话 |
64543092 | ||||||||||||||||||||||||
课 题 组 主 要 成 员 |
姓名 |
性别 |
出生年月 |
工作职务 |
研究专长 |
学历 |
学位 |
工作单位 | |||||||||||||||||
王磊群 |
女 |
1971、9 |
二、三年级 数学教师 |
教法研究 |
大专 |
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罗秀小学 | ||||||||||||||||||
余红 |
女 |
1968、11 |
一年级 数学教师 |
教法研究 |
大专在读 |
/ |
罗秀小学 | ||||||||||||||||||
祝黎 |
女 |
1976、4 |
四年级 数学教师 |
教法研究 |
本科在读 |
/ |
罗秀小学 | ||||||||||||||||||
朱珏 |
女 |
1968、3 |
二年级 数学教师 |
教法研究 |
大专 |
/ |
罗秀小学 | ||||||||||||||||||
陈洁 |
男 |
1977、3 |
四年级 数学教师 |
教法研究 |
本科在读 |
/ |
罗秀小学 | ||||||||||||||||||
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二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果
成 果 名 称 |
著作者 (第一作者) |
成果形式 |
发表刊物 和出版单位 |
发表出版 时间 |
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三、负责人和课题组成员正在承担的其它研究课题
课题名称 |
课题类别 |
批准时间 |
批准单位 |
完成情况 |
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四、立论依据
一、本项研究的区内外研究现状分析: 1、练习,是教学流程中重要的一个环节,是课堂教学的延伸和继续,其效度如何,直接关系到数学教学质量的高低。合理的练习是学生学习数学,发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息交流的一个窗口,作为新课标下的数学练习设计,应如何体现它的效度,突出现实性、发展性和活动性我们觉得很有研究价值 2、新教材与以往教材相比,从材料的选择到呈现方式都发生了较大的变化。科学合理的教材结构、富有儿童情趣的学习素材、新颖丰富的呈现形式、富有弹性的教学内容,为教师组织教学提供了丰富的资源。但是在全面推行的三年多中我们也发现了一些问题,针对新教材练习设计形式单一、内容少、针对性不强,系统性不够等特点,我们想从低年级新教材练习设计与教学中进行实践和研究。 二、成果对全区课改实践的推广运用价值: 为新教材在低年级中实施,在练习设计与教学方面提供成熟的经验。 三、附主要的参考文献: 1、 胡松林主编:《数学教师札记》,上海教育出版社1999年版。 2、 马云鹏主编:《课程与教学论》,中央广播电视大学出版社2002版。 3、 李志勇主编:《小学数学教育》,辽宁教育杂志社。 4、 毛 放主编:《小班化教育》,上海教育出版社2003年版。 5、 顾汝佐、叶季明、王明欢编著:《小学教学全书·数学卷》,上海教育出版社1995年版。 6、 张向葵主编:《教育心理学》,中央广播电视大学出版社2003年版。 |
五、研究方案
一、研究目标 1、 通过从学生作业 2、 通过研究,从低年级练习的素材、形式、教学使用等方面探索出有效的教学方法,从而提升练习使用的效果。 二、研究内容 1、问题诊断:通过调查把握当前练习使用情况。 2、课堂教学研究:针对新教材特点和低年级学生的特点设计有效的练习,并在实际教学中运用和反馈,从而形成练习使用的一整套方法。 三、研究方法 1、调查研究法 2、案例分析法 3、经验总结法 四、研究过程 第一阶段:理论学习和现状分析与调查; 1、组织课题组成员学习相关理论; 2、撰写课题立项申请书; 3、聘请有关专家进行科研辅导; 第二阶段:课题实施阶段; 1、组织课题组成员分析一年级数学教材,探讨如何开展练习设计的方式、方法,并开展课堂教学实践; 2进行课后反思,修改教案,形成教学课例。 第三阶段 :总结经验阶段 撰写结题报告,进行成果汇总。 五、本项目拟解决的关键问题和特色创新之处 1、本项目拟解决的关键问题: (1)形成低年级数学学科进行练习设计的内容示例。 (2)研究在新课程理念下如何进行练习设计,提高课堂实效。 2、特色创新之处: 新课程理念下低年级数学练习设计与教学的研究 |
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六、完成研究的条件分析
一、现有的研究工作基础: 1、学校近几年先后开展了多个课题的研究,积累了比较丰富的教育科研经验; 2、课题组的几名成员既有比较扎实的教学功底,又有一定的教育科研能力,而且彼此间有 很好的团队协作经历; 3、近年来,学校先后被命名为“徐汇区文明学校”、“徐汇区优秀家长学校”、“2002-2004年度未成年人保护工作先进集体”等。 二、研究的外部条件: 1、学校有较好的教育科研氛围。 3、学校已经把数学组列为重点建设学科,有区教师学院专家不定期来校指导,可以为课题研究的开展提供帮助和指导。 三、研究经费、设备等: 1、 学校可以为课题的研究提供一定的经费保证,提供必要的场地、设施。 |
七、成果形式
1、主要研究阶段: 第一阶段:(2007年10月——2007年12月)理论学习和现状分析与调查阶段。 第二阶段:(2008年1月—2008年8月)课题实施阶段。 第三阶段:(2008年9月—2008年10月)总结经验阶段。 2、最终完成时间: 2008年10月底 3、最终成果形式: 低年级数学学科练习设计的精品课例、课题研究报告、成果汇编 |
八、经费预算
1、课题经费估算(包括研究所需的出差、调查、实验、资料、上机和小型会议等,分项填报) (1)课题经费总额估算:4000元 (2)具体项目: 差旅费:500元;调查费: 500元;指导费: 800元; 资料费:500元;奖励费:2000元;会务费:1000元。 |
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单位(盖章) 负责人(签章) 年 月 日 |
专家评审意见 负责人(签章) 年 月 日 |
区教科室意见 负责人(签章) 年 月 日 |
区“二期课改”领导小组意见 负责人(签章) 年 月 日 |
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