罗秀小学学习实践科学发展观活动以来，党支部根据教育党工委要求，根据学实活动初期制订的计划，逐步推进，层层落实。支部组织全体党员开展了理论学习，通过个人自学、小组研读、微型党课、小报交流等形式，保证了学习时间和质量；广泛地开展了意见、建议的征集工作，通过座谈会、个人访谈、问卷等形式，做到了全覆盖、全参与；认真组织开好了“解放思想讨论会”和“党员专题组织生活会”，通过会议解放了思想、形成了共识。
一．科学发展观的共识
（一）开辟了解放思想的新境界
通过召开解放思想大讨论活动，广大党员和教职工树立了大胆探索、勇于实践、有所建树的精神。进一步明确了解放思想要取得实效，必须做到三个结合，即把落实科学发展观与本校实际相结合、立足校内与争取外部支持相结合、探索自己发展路子与借鉴外校成功经验相结合，从而提高了解放思想的能力。
（二）理清了内涵发展的新思路
当前我校的发展正处在一个新的起点上，我们必须从全局出发，深刻分析国情、市情和国内外形势，重新审视我校的发展定位、发展目标和发展思路。在解放思想大讨论活动中，全校上下围绕促进实现学校内涵发展新跨越，广开言路，献计献策，提出了很多有见地的意见和建议。在此基础上，学校整理分析了全校的意见和建议，集中全校智慧，借鉴兄弟学校的先进办学经验，进一步理清了学校内涵发展的新思路。
（三）找出了制约学校发展的突出问题
从广大教职工提出的227条意见建议看，学校发展中存在的问题集中体现在四个方面，涉及到党支部建设、教学管理、学生发展、校园文化建设等。
二、存在的突出问题
突出问题一：学校教师普遍反映学校支部工作缺少力度，缺少成效：希望党支部发挥先锋模范作用，组织更多形式的活动，如与班级中的后进生结对子，并进行长期的帮助等；希望党支部能加强党建带团建工作，指导帮助团支部及团员更快地成长；希望党组织能加大积极分子发展的脚步，使优秀的教师能向党组织靠拢；希望全体党员能牢记身份，体现“三高”，在本职工作中发挥更大的作用。
突出问题二：学校教师普遍对一校一品篮球文化的建设工作很关心，普遍反映学生接触篮球的时间比较少，对篮球的热爱程度不高，校园中缺少篮球运动的氛围。希望学校能从机制、体制、空间、评价手段等方面有全面的规划。
突出问题三：学校教师对有效教学的工作很关心，普遍反映希望从加强教研组建设、提高教学常规流程管理质量、为教师发展搭建平台、提高教师专业素养等方面加强教学工作，真正体现“轻负担，高质量”的目标。
突出问题四：从教师座谈会中支部了解到本校学生学习习惯比较差，家长重视程度不够。家长本身文化程度不高、文明素质不高，影响并制约了学生的发展、学校的发展。希望学校能多为家长创造学习途径，帮助他们了解、掌握好的方法，提高家庭教育的成效。
三、针对问题，分析主客观原因
1.罗秀小学行政班子和全体党员对科学发展观的本质把握不够，运用科学发展观这一方法论来处理实际工作的能力不强。深入开展学习实践科学发展观对广大党员、干部的观念更新、思想解放提出了更为迫切的要求，广大党员、干部还需要提高在党性修养、工作作风、责任意识、全局意识、忧患意识等方面的素质；需要在应对复杂问题、处置突发事件、做好基层服务工作、管理水平等方面提高认识、加强学习、提升素质。
2.校园文化品牌特色尚未有效凸显；校园文化建设缺乏整体规划、统筹协调；校园文化活动尚未形成浓厚气息；环境建设缺乏强烈的文化感染力。同时，校园文化的建设载体不足，教职工与广大学生对校园文化的认同度有待提高。
3.学校师资队伍建设方面还缺少整体规划，缺少领军人物，要在提升教师水平上努力求突破。人才资源是第一资源，没有一流的教师，就不可能有一流的学校。学校要完善激励约束机制，努力在强化特色优势上求突破，要集中资源和力量，下大气力抓好重点学科建设；要努力在创新人才培养模式上求突破，着重突出优化教学内容、改革教学方法、创新教学手段；要推动并形成一批结构合理、水平较高的优秀教师，引导教师把更多精力投入到教学、科研中；要鼓励支持教师开展教育科研研究，并将最新的科研成果融入课堂教学。
四、发展思路、努力方向
根据调研阶段所查找出的突出问题，支部组织全体党员、全体行政进行了深入分析，并初步研究出相应的改进措施：
1. 学校党支部工作要加强制度建设，加强工作力度
罗秀小学党支部要在健全工作机制上下功夫，建立健全党支部学习机制、党
员模范作用发挥机制、发展新党员机制、积极分子学习机制等，以机制建设来推进党支部的各项工作。
2. 学校一校一品篮球文化建设工作要研究规划，研究有效推进手段
研究制订《罗秀小学一校一品篮球文化建设规划》，并着手实施。
3. 学校有效教学工作要研究途径，形成氛围。
学校要创设各种方式途径，帮助中层干部在实践中积累经验、总结经验，提升业务指导能力、协调能力、化解矛盾能力、辅助决策能力、参谋水平等。学校要借教研员、教学指导团、总支骨干教师等力量，提升本校教师教育教学水平能力。通过抓好教研组建设、抓好教学常规流程管理、鼓励教师学历培训等方法，不断提高广大教师的工作积极性和能动性。
4. 学生学习习惯培养工作要研究对策，创新形式。
学校要依托家长学校这个平台，创新多种形式，开展家长培训工作，给家长一些好的方法，有效的措施。同时，结合每学期的德育主题活动，在学生层面开展各种培养良好学习习惯的主题教育活动。通过多种形式和途径，帮助学生养成良好的学习习惯，以学习习惯的养成促进教学质量的提高。
