在学习中成长   在实践中发展

 ――――学习实践活动小结  张杨

  从年初开始，党内集中开展学习实践科学发展观，在王书记的带领下，学校的党员老师们也开始了新一轮的学习。理论学习是这次深入学习实践科学发展观的重点学习内容，我们认真仔细的开展好每一次的自学和笔记，经过这段时间的学习，我对于科学发展观也有了较为深入的认识，下面就大致谈一下我的一点粗浅认识：

    科学发展观就是以人为本、全面协调可持续性的发展，体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。而“发展”这一第一要务，必须是科学的。正如总书记指出的那样，经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果，坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展，全局出发，提出的重大战略思想。“科学发展观”之所以重要，是因为它应该成为我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。树立科学发展观的关键是树立正确的政绩观，正确的政绩观核心是执政为民。要把“三个代表”重要思想作为政绩观的灵魂和指南；要把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的；要把实现经济社会的可持续发展作为创造政绩的重要内容；要把重实干、求实效作为实现政绩的重要途径；要把党和人民的需求作为评价政绩的重要尺度。落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。要通过全社会的共同努力，使不同地区、不同行业、不同收入群体的人们，都能在经济发展的基础上过上小康生活，共享改革开放的成果。树立和落实全面发展，协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。

创和谐校园师生关系从我做起：教育作为一种实践活动，体现的是教师与学生之间进行的一种双向互动过程，这就要求建立一种民主平等的师生关系，使学生在和谐的环境中发展自己的潜力。一直以来师生关系的和谐与否都是社会各界议论纷纷的话题，尤其是现在的小学生，虽然是新一代的少年儿童但是独立思考的能力及动手能力都非常弱，再加上现在的家长注重学习成绩远在综合能力与素养之上，而作为学校的教师我们的目标是培养会学习的孩子，而不是只会学习的孩子，所以学校与家庭之间必然会有一些不和谐的声音。为此，教师在工作中要有一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的态度，平时多了解关心学生，不仅关心他们的学习，更要关心孩子们的思想和生活。在我们罗秀小学新上海人子女数量占据全校学生总人数一半，他们的家长多半是从事小商品经营，或是临时，合同工的工作，相对来说工作性质不是很稳定，而且还有部分家庭比较困难的学生，所以建立起民主平等的师生关系对我们而言是实施教学的活动前提。同时我觉得在教学实践中及时总结和调整教学方法也是提高教学效率与质量的一个好方法，如没有教学方法的合理运用，学生学习的质量将打折扣。因为现代社会的发展向教育提出更高要求的同时也提供了越来越丰富的现代教育技术和手段。我们在掌握现代教育技术和手段的同时也要用现代教育理论与教育教学方法来武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效率。

 总之，作为一名小学教师要感受到时代和社会所赋予的重任，围绕教育教学科研工作，积极投身于深入学习实践科学发展观活动中去，真正做一名学生的好朋友、家长的好参谋、学校的好员工、社会的好老师，让学生满意、家长放心、学校肯定，在这基础上自身定会得到发展。