09学年第二学期党员经常性教育活动以“增强党员素质，推进党内民主，争做世博先锋”为主题，旨在提高党员思想政治水平，建设学习型党组织，促进党组织基础建设，发挥党组织在学校履行职责中的政治核心作用。罗秀小学党支部以《两个决定》的学习为载体，以整改项目的实施为抓手，以师德规范的讨论制定及学校新一轮三年规划的制定为契机，组织开展党员经常性教育活动，通过活动提高党员的教育教学水平，发挥党员的主体作用，推动党组织自身建设。

一，         开展党内学习，学习形式多样

罗秀小学党支部认真组织党员开展党内学习。学习以《两个决定》为文本，继续坚持“六有”、“四定”：“六有”即有学习计划、有学习资料、有学习记录、有专题讨论、有活动载体、有学习总结；“四定”即定时间、定地点、定内容、定人员。在做到“六有”、“四定”的基础上，党支部积极创设学习氛围，丰富学习形式，提高学习效率。支部以微型党课的形式请党员上党课，党员以党小组为单位，组内备课，组内设计媒体，组内试讲，再到党员组织生活中进行讲演。讲演好的再推荐到全教会中向全体教师进行宣传。这种形式的微型党课既发挥了全体党员的积极性和主动性，又增强了党支部的宣传动员力度，扩大了党支部的影响力。为了组织参加总支层面的知识竞赛，党支部先在全体党员中进行了一场支部内的知识竞赛，先学习先巩固先测试，再推荐表现出色的党员参加总支层面的知识竞赛。知识竞赛巩固了《两个条例》的学习成果，也活跃了学习的氛围。

二，         推进整改工作，落实有序有效

    罗秀小学党支部以整改事项的落实推进为抓手，将经常性教育活动做实。支部以整改事项制订的路线为操作点，认真完成整改工作。例如，关于“有效教学”问题的整改，学校结合教研组建设、教学常规流程管理、教师专业素养提高等进行。学校组织教研组长参与教导处教学工作管理，定期开展教研组长会议，让教研组长参与教师教学常规流程管理的检查等。增强组长的责任意识和服务意识，密切教研组与教导处工作的衔接，在促进其工作能力提高的同时，使教研组工作更加务实和有效，从而提高教学的有效性。再如，在“一校一品篮球文化建设”项目上，学校组织师生篮球文化大讨论活动，对篮球文化的核心价值观达成共识；《罗秀小学篮球文化建设规划》已在教代会上表决通过，篮球文化建设思想上初步形成统一。但在实践层面我们也感觉到了推进工作中的难点、瓶颈，如“一校一品”篮球文化的整体环境设计因为大修任务没有落实而进展缓慢，阶段性的零星设计影响了整体风格的呈现；“教师专业素养提高”很难在短期内解决，虽然学校开展多项针对教师教育教学提高的活动与竞赛，对老师有一些促进作用，但这是一个积累的过程，不是能够一蹴而就的；包括“学生学习习惯培养”，亦是如此。这些难点、瓶颈留待我们在今后的工作中进一步思考解决。

三，         制定师德规范，弘扬先进典型

    经常性教育活动正值师德规范讨论、制定期间，罗秀小学党支部以学校师德规范的讨论、制定为契机，在校内开展“我心目中的好党员、好教师、好职工”评选。为了使学校的师德规范更贴近学校实际、教职工实际，在师德规范讨论阶段，支部做好此项工作的宣传工作。支部利用教职工大会时间将此项工作的意义、区规范蓝本等向全体教职工进行介绍，再组织教职工围绕学校实际进行讨论，对规范细则进行斟酌，在此基础上制定出罗秀小学师德规范初稿。同时，为了弘扬师德先进事迹，在学校中形成爱生氛围，支部还适时组织开展了“罗秀小学我心目中的好党员、好教师、好职工”的评选工作。评选在全体教职工、家长和学生中开展，请大家各自推荐自己心目中的好党员、好教师、好职工。学校党支部向全校教职工、全体学生和全体家长发放了推荐表，在民主推荐的基础上汇总推荐数据，再到教职工、学生、家长中多次听取意见。此项工作至九月初全部完成，在今年教师节，支部将表彰学校第一批好党员、好教师、好职工。

四，         讨论三年规划，谋划未来发展

本学期经常性教育活动期间，罗秀小学接受了全面的综合督导，学校党支部

也积极配合行政，共同完成好督导工作。从督导前的党员先知道、先讨论、先行动，到督导期间的党员带头上好课、完成好教学任务，再到督导结束后的党员带头反思，学校全体党员认真投入，积极参与，以实际行动践行党员的先锋作用。尤其是督导结束后，学校制定新三年发展规划，党支部更是发动全体党员献计献策。支部在党员组织生活期间多次组织党员讨论学校新三年发展规范，展望新三年发展方向。对一校一品、教师专业成长、学生全面发展等多项重点工作更是加大讨论力度，提出了许多有建设性的意见。同时支部还要求全体党员在组内讨论期间能带头发言、带头宣讲，做好教职员工的带动工作，保证新三年规划的顺利出台。