进  度

单  元

教 学 目 标

基础知识

拓 展

探 究

学习能力

德   育

课内外

反  思

1—2周

1．《纸的世界》

1)各种各样的纸

1.原有目标：

1）知道我们身边很多东西都是纸做的。

2）通过比较知道各种各样的纸的不同特点。

3）认识新型纸，体会科技发长对人类生活的影响。

4）知道不同纸的不同用途。

5）体会纸张书写的便利，感受纸张发明的重要意义。

6）了解造纸的历史。

7）知道废纸能够利用，培养环保和创新意识。

2.调整目标：

1）知道中国四大发明的由来和发展过程。

2）初步了解纸的种类。

3）家庭如何废物利用。

3、二次调整目标：

（1）了解纸不同的制作工艺和方法。

（2）学生学会简易的造纸方法。

1.纸制品                  

《江苏版科学》三上P43

观察能力

分析能力

细心观察的习惯

找找家中哪些用纸做的

2.比较不同的纸

不同纸的特点

观察能力

分析能力

实验记录能力

严谨的科学精神

3.新型纸

有哪些新型纸

资料收集能力

探究能力

创新意识

你想发明什么样的纸？

2)纸的用途

1.纸的不同用途

纸有哪些用途

资料收集能力

探究能力

严谨的科学精神

我们身边的纸制品有哪些种类的纸？为何要使用这种纸？

2.制作撕贴画

动手能力

团队协作能力

环保意识

制作撕纸贺卡

3)纸从哪里来

1.纸的作用

观察能力

分析能力

严谨的科学精神

2.纸的由来

《江苏版科学》三上P43

资料收集能力

探究能力

制作纸发展过程图

3.纸的制造过程

1.《牛津教材》一下P33

2. 《江苏版科学》三上P45

视频资料：《东巴纸》

中国四大的发展过程

资料收集能力

探究能力

概括归纳能力

爱国主义精神

严谨的科学精神

进行纸的再造

4)废纸利用

1. 废纸的利用

视频资料：《物质世界（一）》8、废旧物资回收

家庭如何废物利用

创新能力

表达能力

环保意识

想想废物利用的金点子

2. 做纸盘

动手能力

团队协作能力

环保意识

做垃圾回收纸盒

3—4周

2．《石头、沙子和泥土》

1)各种各样的石头

1.原有目标：

1）知道我们身边到处都有石头。

2）知道石头是多种多样的，不同的石头在颜色、形状、大小、花纹、粗滑、硬度等方面具有不同的特点。

3）初步了解石头的用途。

4）知道哪些地方有沙。

5）了解干沙和湿沙在颜色、黏性方面的不同特点。

6）了解沙和泥在颜色、硬度、颗粒大小、渗水本领强弱等方面的不同特征。

7）学会用感官和简单工具对事物进行观察和比较。

8）培养学生对自然事物的兴趣、乐于尝试探究的科学态度以及与同伴交流合作的精神。

2.调整目标：

1）初步了解岩石和矿石的种类。

2）初步了解各国的国石。

3、二次调整目标：

（1）了解化石的形成过程。

（2）了解各种岩石形成的原因。

（3）沙雕的制作方法。

1.身边的石头

《牛津教材》一下P41

分析能力

表达能力

细心观察的习惯

找找在哪里能找到石头

2.比较不同的石头

视频资料：《生命教育2》第五集保护环境3、岩石、矿物与土壤

有哪些种类的石头

辨别能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

收集不同的石头

3.石头的用途

石头有哪些用途

分别是用什么种类的石头做什么东西？

资料收集能力

探究能力

热爱大自然

严谨的科学精神

找找身边哟哪些种类的石头

2)沙子

1.身边的沙子

观察能力

分析能力

细心观察的习惯

找找在哪里能找到沙子

2.沙的特点

观察能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

3.堆沙桥

沙雕是如何制作的？

动手能力

团队协作能力

创新能力

创新精神

用沙设计各种桥

3)沙子和泥土的比较

1.比较沙和泥的不同的外部特征

辨别能力

分析能力

概括归纳能力

观察能力

严谨的科学精神

2.比较沙和泥的渗水性

辨别能力

分析能力

概括归纳能力

实验操作能力

观察能力

严谨的科学精神

3.泥和沙的运用

在生活哪里用到泥和沙

资料收集能力

探究能力

热爱大自然

5—6周

3．《橡筋和弹簧》

1）橡筋的妙用

1.原有目标：

1）初步知道橡筋在日常生活中的用途。

2）体验橡筋有弹性，拉得越长，弹力越大。

3）了解弹簧具有弹性，弹簧有不同的类型，不同的弹簧有不同的用途。

4）初步了解利用弹簧的弹性来比较物体的轻重是认识事物的方法之一。

5）初步知道许多物体有弹性。

6）初步了解压缩空气有弹性。

7）初步了解生活中不少地方利用了物体的弹性。

8）初步培养动手制作的能力。

9）培养学生的探究意识、合作精神忽然表达交流的能力，并让他们初步体会科学探究的过程和方法。

2.调整目标：

1）各种物体弹性的应用。

2）通过拆装一些物品了解橡筋和弹簧的作用。

3）创作一个物品发射器。

3、二次调整目标：

（1）辨别不同物体是否具有弹性。

（2）通过拆装物品，了解不同物体产生弹性的部分的结构和原理。

（3）了解弹簧秤的结构和如何使用。

1.橡筋的弹性和橡筋拉伸长短之间的关系

观察能力

分析能力

实验记录能力

安全意识

严谨的科学精神

魔术表演：纸牌游戏

2.橡筋的应用

视频资料：《物质世界（二）》6、弹力

橡筋的应用

资料收集能力

探究能力

分析能力

找找家中哪里使用橡筋

3.制作橡筋直升机

动手能力

实验操作能力

制作带有橡筋的小制作

2)弹簧的本领

1.弹簧弹性原理

观察能力

分析能力

严谨的科学精神

拆装电筒和圆珠笔等含弹簧的物品

2.弹簧的应用

视频资料：《物质世界（二）》6、弹力

弹簧的应用

资料收集能力

探究能力

安全意识

找找家中哪里使用弹簧

3.比较不同的弹簧

观察能力

辨别能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

4. 比较橡筋和弹簧测重之间的差异

观察能力

辨别能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

5.弹簧秤的使用

视频资料:《弹簧秤的使用》

认真听的习惯

实验操作能力

安全意识

严谨的科学精神

3)物体的弹性

1.物体的弹性

视频资料：《物质世界（二）》6、弹力

哪些物体具有弹性

观察能力

分析能力

严谨的科学精神

比较不同物品的弹性

2.空气压缩有弹性

视频资料：《物质世界（二）》6弹力、

观察能力

分析能力

严谨的科学精神

3.物体弹性的利用

视频资料：《物质世界（二）》6、弹力

那些地方运用了物体的弹性

资料收集能力

探究能力

细心观察的习惯

找找家中哪些物品具有弹性

7—8周

4．《磁铁》

1)磁铁能吸铁

1.原有目标：

1）初步了解磁铁具有吸铁的性质。

2）认识一些生活中利用磁铁的事例。

3）知道磁铁隔着一些物体还能吸铁，这些物体包括固体、液体和气体。

4）初步知道磁铁的两端有差异，并且知道当不同的磁铁两端靠近时会出现相互吸引或相互排斥的想象。

5）启发并初步培养学生的发散思维。

6）培养学生发现问题的能力。

2.调整目标：

1）初步了解磁极。

2）初步了解磁场。

3）初步了解指南针的原理。

3、二次调整目标：

（1）学会制作简易的指南针。

（2）了解指南针的发展过称。

1.磁铁能吸铁

1.《牛津教材》二下P87

2.视频资料：《物质世界（三）》6、磁铁王国

观察能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

找找家里哪些东西可以被磁铁吸引

2.磁铁的应用

1.《牛津教材》二下P90

2.视频资料：《物质世界（三）》6、磁铁王国

磁铁有哪些用途

资料收集能力

探究能力

细心观察的习惯

找找家中哪些地方运用到了磁铁

2)隔物吸铁

1.磁铁能隔物吸铁

观察能力

分析能力

严谨的科学精神

2.磁铁能隔什么物体吸铁

观察能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

3.隔物吸铁的应用

哪些地方要隔物吸铁

资料收集能力

探究能力

找找家里有哪些地方运用到隔物吸铁？

3)磁铁游戏

1.磁铁有两极

1.视频资料：《物质世界（三）》6、磁铁王国

指南针的发展过程

观察能力

分析能力

概括归纳能力

爱国主义精神

制作指南针

2.磁铁两极之间作用的不同结果

1.《牛津教材》二下P89

2.视频资料：《物质世界（三）》6、磁铁王国

观察能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

制作运用磁极的小制作

9—10周

5．《常用能源》

1)太阳、风和水

1.原有目标：

1）了解太阳给我们带来光和热。

2）初步了解风和水给我们提供动力。

3）了解电和燃气是我们生活中的常用能源，它们有多种用途。

4）知道我们的生活离不开能。

5）进一步学习比较的方法。

6）初步培养学生的动手组装技能。

7）初步树立节约能源的意识。

2.调整目标：

1）了解一些新能源。

2）初步了解一次和二次能源的原理。

3）了解各种能源使用的现状。

3、二次调整目标：

（1）学会制作小叶轮。

（2）了解太阳的一些基础性知识。

（3）了解能源危机的知识。

1.太阳带来光和热

太阳的知识

表达能力

分析能力

热爱大自然

2.光和热的作用

生活中光和热的使用

表达能力

分析能力

热爱大自然

3.风提供的动力

视频资料：《物质世界（二）》1、风力

风能的原理

表达能力

分析能力

热爱大自然

环保意识

制作风车

4.水提供的动力

视频资料：《物质世界（二）》2、水力

水能的原理

表达能力

分析能力

节约用水

环保意识

制作小叶轮

5.风和水的利用

1.视频资料：《物质世界（二）》1、风力

2.视频资料：《物质世界（二）》2、水力

哪里应用风能和水能

资料收集能力

探究能力

分析能力

热爱大自然

环保意识

2)电和燃气

1.电的应用

《牛津教材》二下P77

哪里应用了电能

资料收集能力

探究能力

节约用电

环保意识

找找家中哪些物品使用电能

2.不同的燃气

燃气的不同特点是什么

分析能力

概括归纳能力

了解家里使用哪些燃气

3.燃气的应用

《牛津教材》二下P73—75

燃气在生活的应用

资料收集能力

探究能力

分析能力

节约燃气

环保意识

3)节约能源

1.能源在生活中应用

生活中分别应用了哪些能源

观察能力

分析能力

动手操作能力

归纳总结能力

节约能源

环保意识

2.为何要节约能源

1.视频资料：《物质世界（一）》8、废旧物资回收

2. 视频资料：《物质世界（一）》9、节约能源

能源危机

表达能力

分析能力

节约能源

环保意识

了解家里使用的水电煤的价钱变化

3.如何节约能源

1.视频资料：《物质世界（一）》8、废旧物资回收

2.视频资料：《物质世界（一）》9、节约能源

3.视频资料：《物质世界（一）》10、家庭节能新时尚

表达能力

分析能力

概括归纳能力

节能意识

环保意识

想想家中节能的金点子

11—12周

6．《棉花、羊毛和蚕丝》

1)五彩缤纷的衣料

1.原有目标：

1）初步认识棉花、羊毛和蚕丝的外观特征。

2）了解常用的织布材料。

3）学习用对比实验的方法来棉布和丝绸在一些方面的不同性质。

4）在了解布料发展史的同时，知道除了棉花、羊毛和蚕丝，人类还利用其他原料来织布，从而发现人类是非常聪明的。

5）帮助学生建立关心爱护他人的良好意识。

6）激发学生了解周围的事物的兴趣，让学生逐步学会欣赏美。

2.调整目标：

1）初步了解不同特点的衣料。

2）初步了解人造纤维。

3）初步了解一些新型衣料。

3、二次调整目标：

（1）了解丝绸之路。

（2）了解黄道婆的知识。

1.比较不同衣料

不同衣料的不同特点

观察能力

辨别能力

分析能力

实验操作能力

你所有的衣裤是用什么衣料做的

2.检验布由什么材料制成

布料材料的特点

观察能力

分析能力

实验操作能力

严谨的科学

2)给娃娃选衣

1.比较布料的手感和吸水性

视频资料：布料能力大比拼

观察能力

分析能力

实验操作能力

严谨的科学精神

2.不同衣料的应用

《牛津教材》一下P35

不同衣料的应用

资料收集能力

探究能力

分析能力

给娃娃衣服选布料

3.布料的发展史

视频资料：

《丝绸之路》、《黄道婆》

布料的发展过程

资料收集能力

探究能力

创新意识

爱国主义精神

制作衣料发展过程图

13—14周

7．《鱼和蜗牛》

1)鱼的外形与食物

1.原有目标：

1）了解鱼的身体外披鳞片，主要部分包括头、躯干、尾和鳍，初步了解鱼运动主要依靠尾和鳍。

2）初步了解一种鱼喜好一定的食物。

3）初步了解某种鱼在集体性、光线、水温等方面的生活习性。

4）初步了解蜗牛的生活环境和运动方式，了解蜗牛外形的主要特征。

5）初步了解蜗牛喜欢吃植物，喜欢阴暗潮湿的生活环境。

6）初步学习如何饲养蜗牛。

7）知道蜗牛是农业害虫。

8）初步培养学生的动手操作能力、动态观察能力和细致观察能力。

9）初步感受科学探究中的对照方法、施加外部影响观察事物变化的方法。

2.调整目标：

1）初步了解鱼的身体结构。

2）初步了解有关鱼的仿生物品。

3）初步了解蜗牛的身体结构。

3、二次调整目标：

（1）了解蜗牛的不同种类的特点。

（2）了解蜗牛是害虫和危害的情况。

（3）了解夏眠的知识。

1.鱼的外形特征

视频资料：《生命教育2》第四集可爱的动物4、脊椎动物（上）—鱼

观察能力

分析能力

概括归纳能力

爱护动物

热爱大自然

绘制鱼身体结构图

2.鱼的运动方式

视频资料：《生命教育2》第四集可爱的动物4、脊椎动物（上）—鱼

鱼各个部位的作用

观察能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

3.鱼喜欢的食物

视频资料：《生命教育2》第四集可爱的动物4、脊椎动物（上）—鱼

分析能力

概括归纳能力

实验操作能力

严谨的科学精神

制作动物喜欢食物配对图

2)鱼的习性

1.鱼对镜子的反应

视频资料：《生命教育2》第四集可爱的动物4、脊椎动物（上）—鱼

鱼的生活习性

实验操作能力

实验记录能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

2.鱼对木板的反应

视频资料：《生命教育2》第四集可爱的动物4、脊椎动物（上）—鱼

实验操作能力

实验记录能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

3.鱼对光线的反应

视频资料：《生命教育2》第四集可爱的动物4、脊椎动物（上）—鱼

实验操作能力

实验记录能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

3)蜗牛的外形与运动

1.蜗牛的生活环境

1. 视频资料：《生命教育2》第四集可爱的动物3、无脊椎动物—蜗牛

2. 视频资料：《生命世界（二）》3、蜗牛

蜗牛的生活习性

观察能力

分析能力

概括归纳能力

实验操作能力

爱护动物

制作动物生活环境配对图

2.蜗牛的外形特征

1. 视频资料：《生命教育2》第四集可爱的动物3、无脊椎动物—蜗牛

2. 视频资料：《生命世界（二）》3、蜗牛

蜗牛各个部分的作用

观察能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

3.蜗牛的不同种类

1. 视频资料：《生命教育2》第四集可爱的动物3、无脊椎动物—蜗牛

2. 视频资料：《生命世界（二）》3、蜗牛

蜗牛的种类

资料收集能力

探究能力

制作探究小报

4.蜗牛的运动方式

1. 视频资料：《生命教育2》第四集可爱的动物3、无脊椎动物—蜗牛

2. 视频资料：《生命世界（二）》3、蜗牛

蜗牛各个部位的作用

观察能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

游戏：寻找蜗牛

4)蜗牛怎样生活

1.蜗牛喜欢的食物

1. 视频资料：《生命教育2》第四集可爱的动物3、无脊椎动物—蜗牛

2. 视频资料：《生命世界（二）》3、蜗牛

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

2.蜗牛对光线的反应

1. 视频资料：《生命教育2》第四集可爱的动物3、无脊椎动物—蜗牛

2. 视频资料：《生命世界（二）》3、蜗牛

实验操作能力

实验记录能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

3.蜗牛对干湿环境的反应

1. 视频资料：《生命教育2》第四集可爱的动物3、无脊椎动物—蜗牛

2. 视频资料：《生命世界（二）》3、蜗牛

哪些动物是夏眠的?

实验操作能力

实验记录能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

4.比较蜗牛和鱼生活的异同点

寻找鱼和蜗牛生活的异同点

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

饲养鱼或者蜗牛

15—16周

8．《影子和镜子》

1)阳光下的影子

1.原有目标：

1）知道许多物体在阳光下有影子，不同大小的物体其影子大小也不同，这些影子都朝向同一边；了解影子与太阳的位置关系。

2）学会制作“竿影装置”。

3）知道一天中影子的长短和方向都会随着太阳位置的变化而变化。

4）通过介绍日晷使学生了解我国古人是如何根据影子移动的规律来判断时间的，增强学生的民族自豪感。

5）知道用平面镜能反射光。

7）知道多束光重叠后，光的亮度可增强。

8）知道镜子能成影像。

9）初步了解镜子里所成的像和原物体的图案、文字方向不一样。

10）了解镜子在生活中的应用。

11）观察像的个数的变化。

12）培养学生认真、仔细地观察自然事物的能力、细致观察能力、连续多次观察的能力和想象力。

13）激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。

14）初步培养学生发现事物变化规律的能力。

2.调整目标：

1）初步了解镜子的历史。

2）初步了解镜子的种类。

3）初步了解光通信的知识。

3、二次调整目标：

（1）了解潜望镜的知识。

（2）不同镜子的成像原理。

1. 影子的产生

《牛津教材》一下P57

影子产生的原理

观察能力

分析能力

概括归纳能力

细心观察的习惯

2. 影子的大小不同的原因

影子与太阳的关系

观察能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

3. 影子方向不同的原因

影子与太阳的关系

观察能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

4. 影子游戏

动手操作能力

团队协作能力

安全意识

团队协作

踩影子

2)影子的变化

1.影子的变化

影子的变化与太阳的关系

观察能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

记录一天影子的变化

2.日晷的由来

视频资料：《日晷》

日晷的原理和作用

资料收集能力

探究能力

爱国主义精神

3.制作“竿影装置”

动手能力

实验操作能力

团队协作

制作一个日晷

4.影子变化与太阳关系

观察能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

3)镜子能反光

1.镜子能反射光

《牛津教材》一下P59

观察能力

分析能力

归纳总结能力

严谨的科学精神

射靶游戏

2.光斑亮暗程度与光斑数量的关系

观察能力

分析能力

归纳总结能力

实验记录能力

严谨的科学精神

射靶游戏

3.镜子反射光的应用

视频资料：《潜望镜》

如何进行光通信

资料收集能力

探究能力

严谨的科学精神

4)照镜子

1.镜子能成影象

观察能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

2.镜子中影象的特点

观察能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

看镜子走迷宫游戏

3.镜子的应用

镜子在生活中的应用

资料收集能力

探究能力

严谨的科学精神

5)制作万花筒

1.镜子的数量和像数量的关系

观察能力

分析能力

归纳总结能力

实验记录能力

严谨的科学精神

2.制作万花筒

视频资料：

万花筒

万花筒的原理

认真听的习惯

动手能力

团队协作

制作多种类型的万花筒

3.万花筒图案形成的原因

镜子间的角度与像个数的关系

观察能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

17—19周

《从小蝌蚪到青蛙》（自由探究）

1)饲养小蝌蚪

1.原有目标：

1）初步了解饲养小蝌蚪时的喂养和换水等方法。

2）亲自发现小蝌蚪生长发育并最终变成青蛙的过程。

3）总结从小蝌蚪到青蛙的成长和变化的整个过程。

4）引导学生把饲养的小青蛙放归大自然，帮助学生初步形成爱护小动物、保护自然生态环境的意识。

5）初步培养学生进行长期观察研究活动的习惯和能力。

6）初步培养学生认真的态度和坚持不懈的精神。

2.调整目标：

1）了解青蛙的寿命。

2）了解青蛙对大自然的益处。

3）初步了解青蛙和蟾蜍之间的差别。

1.青蛙的成长过程

视频资料：《青蛙》

探究能力

分析能力

概括归纳能力

爱护动物

制作青蛙成长图

2.蝌蚪的生活习性

蝌蚪和青蛙生活习性的异同点

探究能力

分析能力

归纳总结能力

严谨的科学精神

爱护动物

3.饲养蝌蚪的正确方法

探究能力

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

饲养蝌蚪

4.饲养蝌蚪注意事项

认真听的习惯

归纳总结能力

严谨的科学精神

饲养蝌蚪，写观察记录

2)我们的收获

1.饲养蝌蚪中遇到的问题

表达能力

2.饲养蝌蚪成败的原因

分析能力

概括归纳能力

严谨的科学精神

3.饲养蝌蚪所获得的收获

表达能力

分析能力

概括归纳能力

制作探究小报

4.如何安排饲养成功后的青蛙

青蛙对大自然的益处

表达能力

分析能力

爱护动物

环保意识