学习《中华人民共和国教育法》 (2021修订)学习体会

朱珏：

持之以恒、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。逐步加深对“教育即服务”、“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的理解。并时时处处注意自己的言行举止，加强自己的依法执教意识。只有这样才能用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。

屠怡韫：

热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。

黄卿：

以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”

祝黎：

通过学习我明白了自己的职责所在，虽然我是一名普通的教师，也感觉有为祖国未来夯实根基的重担。通过学习，更加坚定了自己的学习理念，想要成为新式的教师必须不断学习，用最新的教育理念装备自己的大脑，用先进的教育方法和标准的教育行为给学生教授新的知识。

陈骊：

在实施素质教育的今天，我们作为教师必须转变观念，树立教育新风。通过学习《教育法》，有了深刻的体会。教育是社会主义现代化建设的基础，对提高人们综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义，国家保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展，全社会应当尊重教师。教育的基本原理告诉我们，教育必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自主的能力，培养学生成为社会所需的人才。《教育法》要求我们教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。

张琪琦：

文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强则民族强。文化对于国家的兴旺、民族的发展具有重大作用。教育应当继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，吸收人类文明发展的一切优秀成果。我们作为一个教育工作者更应该深刻认识到这一点，并且认真落实到实际的教育教学行动中去。

钱麟：

从1995年颁布教育法，进入全面依法治教新阶段，到2009年和2015年分别第一次修正和第二次修正，2021年再次修正，党和国家为提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴指明了方向和目标。

教育，是德智体美劳全面发展的过程。将生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，符合当前的社会发展的规律，也是关乎国之大计的法律法规。

学习贯彻新修改的教育法，就是在日常的教育相关工作中转化和落实教书育人、立德树人的过程，努力办好人民满意的教育，办好人民家门口的好学校。

施佳坤：

作为教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

许丽：

透过这段时间对学习教育法学习，我发现，《教育法》的立法理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给教师充分的发展空间，并明确了对教育质量的要求。国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。要注重学生潜力的培养。我认为这是我们教育教学改革中最本质的资料，是我们教育教学改革的方向。