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学习《中华人民共和国教育法》 (2021修订)学习体会——四年级组
2021-11-02  作者(来源):[暂无]

学习《中华人民共和国教育法》 (2021修订)学习体会

吴健婷:

通过本次对《教育法》的学习,更新了我对法律的认识,深刻认识到在教育教学工作之中要严格规范自己的行为和思想,提高自己的政治思想素质和职业道德修养,给学生以正向激励。要紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范,严格要求自身,引导学生德智体美劳全面发展。同时,作为一名教师还要具备扎实的专业知识和不断学习的精神,要树立“教到老,学到老”’的观念。在平时的工作生活中,不断地学习、更新自己的专业知识和常识,更新教育观念,努力提高自己专业技能和教育能力,脚踏实地履行自己的光荣使命。

 

 

曹慧敏:

通过对新《教育法》的学习,让我明确身为教师的责任和义务,对教师这一职业有了新的认识,对自身工作的要求和努力方向更加明确了;让我对教育方式方法有了反思和感悟,知道哪些事情必须做,哪些事情不能做,哪些事情应该做,明白和理解学生的差异和个性,在工作中尊重和理解学生,更有爱心和耐心地积极心态做工作每一天。

 

 

丁蓓华:

2021修订的教育法丰富了教育的指导思想,凸显了教育的重要地位,完善了教育方针,充实了教育内容 ,健全了培养什么人,怎样培养人,为谁培养人的法律规范和制度要求,对构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系,推动教育高质量发展意义重大。

 

 

汪若兰:

通过学习新《教育法》,我对教师这个神圣的职业有了新的认识与体会:

1、新版将第三条进行了修改,可见教师要着重增加理论知识的学习,为人师表,以德立身。坚持中国共产党的领导,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,遵循宪法确定的基本原则,发展社会主义的教育事业。

2、新版还将第五条进行了修改,对教师对学生的全面培养提出了更高的要求,教师要带着爱,去了解了每个学生,才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人,才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

杨玉霞:真正以人为本,保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利,这是我学习2021修订的教育法,第一条到最后一条最深刻的感受之一。其理念有了较大的突破,其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本,真正给学生以发展的空间,同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。

 

 

张琪:

教育法是教育领域的基本法,是全面依法治教的法律基础。此次教育法修订,是贯彻落实党的十九大精神、全国教育大会精神的重要举措,是对教育基本法律制度的进一步完善。修订的五个条款,丰富了教育的指导思想、凸显了教育的重要地位、完善了教育方针、充实了教育内容,健全了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的法律规范和制度要求,对构建德智体美劳全面培养的教育体系、推动教育高质量发展意义重大。

 

 

吴颖:

2021年4月29日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过《全国人民代表大会常务委员会关于修改》《中华人民共和国教育法》的决定 》,自2021年4月30日起实行 。新教育法的颁布,标志着中国教育工作进入全面依法治教的新阶段 ,对我国教育事业的改革与发展,社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大而深远的影响 。

在深入学习新修订的教育法后,我深刻体会到教育法对合法的教育行为的保护和鼓励,对本人和他人有示范和激励作用。教育法的修订保证各种教育主体的教育权利得到更充分的实现,从而使教育活动有序有效进行,使教育活动得到最坚实有力的保障.

 

 

杨晓妤:

通过学习,让我更明确了,作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己,处处“身正为范”。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。有句话说的好:“一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教、因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活泼地发展。

 

 

黄烨:

学习了新《教育法》使我感受到新法的立法理念有了较大的突破,因为它保障义务教育阶段所有孩子、学校、老师的基本权利,其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本,真正给学生以发展的空间,同时给义务教育阶段教师充分的发展空间,真正的体现了以人为本,利国利民。所以新《教育法》的颁布实施。是改革开放以来教育上的重大成果,也是改革开放、社会发展进步的一个必然,对于进一步深化教育体制改革,促进义务教育的发展,是一件具有里程碑意义的大事。


王文琴:

此次《教育法》修订的五个条款,丰富了教育的指导思想、凸显了教育的重要地位、完善了教育方针、充实了教育内容,健全了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的法律规范和制度要求,对构建德智体美劳全面培养的教育体系、推动教育高质量发展意义重大。

在深入学习新修定的教育法后,我深刻体会到教育法对合法的教育行为的保护和鼓励。教育法的修订保证各种教育主体的教育权利得到更充分的实现,教育义务得到更切实的履行,从而使教育活动有序、有效进行,是教育活动最坚实有力的保障。

 

 

 

 

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