屠怡韫：

习近平总书记深刻指出当今世界综合国力的竞争归根到底是人才的竞争、劳动者素质的竞争。提高全民族文明素质，是民族发展的长远大计。作为教育行业而言,更加任重道远，同样要具有工匠精神，为社会主义培养更多人才。“教学非常深邃，需要穷尽心力”沈玲芝老师的一袭话让不是教师的我深受感动。穷其一生，付诸教学事业。这种劳模精神值得我们学习和思考。我虽然身处平凡岗位，但深感责任重大，我将以先进典型为榜样，全力为一线教师服务，从点滴小事做起，认真履职尽责，在实干中扎实前行。受表彰的劳动模范和先进工作者虽然来自不同行业，但他们都有共同的品质，就是爱岗敬业、勇于创新、甘于奉献、精益求精。

黄卿:

习主席在全国劳动模范和先进工作者表彰大会并发表重要讲话，高度评价工人阶级和广大劳动群众在中国特色社会主义伟大事业中的重要地位和作用，充分肯定全国劳动模范和先进工作者的卓越贡献和崇高精神，发出了“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”的伟大号召，必将进一步激励和鼓舞全党全军全国各族人民勤于创造、勇于奋斗，努力在全面建设社会主义现代化国家新征程上创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业。

新时代是在奋斗中成就伟业、造就人才的时代。一切劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就一定能立足岗位成长成才，在百舸争流、千帆竞发的洪流中勇立潮头，在报效祖国、服务人民的人生中有所作为，在铸就新的历史伟业的新征程中体现价值、展现风采！

张琪琦：

工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。党的十八大以来，习近平总书记多次强调要弘扬工匠精神。党的十九大报告提出“弘扬劳模精神和工匠精神”。党的十九届四中全会《决定》提出“弘扬科学精神和工匠精神”。作为一个在基础教育岗位中普通的一位老师，我们更需要具有劳动精神和工匠精神。教师也是“匠”——“教书匠”，教育教学工作的性质决定了教师一丝不苟、精益求精、一以贯之的工作态度，态度决定了效果，这不就是习主席所说的“工匠精神”嘛？首先是对事物精益求精的态度，然后是独具匠心的创造力，最后是坚持不懈的专注。这种工匠精神在教师身上体现为精益求精地备课，独具匠心地上课，坚持不懈地专注于课堂。教师不仅仅是一个职业，更是一份事业。一只粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，独具匠心，方得始终。

钱麟:

通过学习《习主席在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话》，给我印象最深的就是习主席引用了晋•葛洪《抱朴子•广譬》中的一句话：“不惰者，众善之师也。”

带着这句话，我学习了沈玲芝老师的模范事迹——“教学非常深邃 需要穷尽心力”。

诚然，勤劳是中华民族传统美德。

《诗经》作为我国最早的一部诗歌总集，也收录了许多关于劳动的诗。其中第一篇《关雎》就有说到：“参差荇菜,左右采之”。在《无羊》之中，“尔牧来思，何蓑何笠，或负其餱”，描绘了一个普普通通的牧民，正勤勤恳恳地用自己的双手创造着自己的生活。

作为一名在教育事业上的普通工作者，以“勤”为点，在面对学生和工作上的“众”，才能真的为“师”。师者,传道授业解惑也。

对这份工作的勤劳，不光是对幸福无穷无尽的追求之心，也是将这份追求幸福的心带给广大学生的途径。这也许，便是我勤奋劳动的价值！

许丽: 

学习了习书记在全国劳动模范大会上的讲话，看过了上海徐汇去教育系统劳模沈玲芝老师朴实的视频。仔细体会其中所说的人才兴则国兴，人才强则国强。人才需要老师们去培养，像沈老师这样的劳模，就应该去弘扬他们的精神，激发奋进力量，努力建设高素质劳动大军。当今世界，综合国力的竞争归根到底是人才的竞争、劳动力素质的竞争。只有建设一支宏大的知识型、技术型、创新型劳动者大军，才能在竞争中赢得优势、赢得未来。广大劳动者应树立终身学习的理念，紧盯行业、产业前沿知识和技术进步，勤学深钻，不断提高技术技能水平。要完善现代职业教育制度，提高技能人才待遇水平，激励更多劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路，为中国制造、中国创造夯实基础，为高质量发展提供有力人才支撑。不断提升广大劳动者的获得感、幸福感、安全感，让广大劳动者在共建共享中过上更加幸福的好日子。

施佳坤: 

党的十九大报告明确指出，要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。习近平总书记在给中国劳动关系学院劳模本科班学员的回信中强调:“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。全社会都应该尊敬劳动模范、弘扬劳模精神，让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风。”大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，有利于激发新时代工人阶级的精气神，团结引领广大职工争做新时代的奋斗者，推进实施人才强国战略、创新驱动战略、制造强国战略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦汇聚磅礴奋进力量。

作为一个在基础教育岗位中普通的一位老师，作为一名党员，无论是日常的本职工作还是领导交办的任务，道理也是相通的，只有对自己“高标准、严要求”，始终坚持“精”字当头、质量为先，力求在开展任何工作时做到“零差错”“最完美”的高标准，才能不负党和人民的信赖，能从工作中体现劳模精神，工匠精神，这才是一名合格的党员干部、合格的人民教师。

陈骊: 

　　党的十八大以来，我国工人阶级和广大劳动群众以高度的主人翁责任感、卓越的劳动创造、忘我的拼搏奉献，积极投身经济社会发展的伟大实践，为实现第一个百年奋斗目标作出了突出贡献。

社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。习近平总书记在表彰大会上发表重要讲话强调，这次受到表彰的全国劳动模范和先进工作者，是千千万万奋斗在各行各业劳动群众中的杰出代表。他们在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，以实际行动诠释了中国人民具有的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。

几位获表彰的教师说：“我喜欢教师这个职业，喜欢我的学生。我充满追求，不断探索提高教学质量的方法”“在我几十年的教学生涯中，我深深感觉教学的学问非常深邃，需要教育工作者付出巨大的心力。”“一切为了孩子的发展”。

要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。劳动是一切幸福的源泉。新形势下，我国工人阶级和广大劳动群众要继续学先进赶先进，自觉践行社会主义核心价值观，用劳动模范和先进工作者的崇高精神和高尚品德激励自己。

祝黎:

学了几位教育系统的劳模让我很有感触， 一个优秀教师的好的教学，首先必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想，“教”与“学”要产生互动，彼此产生一个“学习共同体”。教师的角色要由教学中的主角转向“平等中的首席”，课堂不能只是教师表演的舞台，而是师生交流、互动的天地这在特教中尤为突出。教学不是为了控制学生，而是为了促进学生的发展。面对这些普通老师“教不会”，我们自己也看不懂的特殊孩子，我们常常是手忙脚乱却又无能为力……一次次的挫败感，让我们感悟：要读懂特殊孩子、做好特殊教育，仅有热情和爱心是不够，需要有专业水平。教学需要达到很多目的，除了让学生学到生存的知识，还需要培养学生的素质、学生的社会责任感等等，所以教学的深邃非同一般，作为教师，我们必须穷尽一生心力，才能更好的完成教书育人的使命。

冯育捷:

 近日，我拜读了徐汇区高安路里第一小学中学高级教师沈玲芝的劳模事迹材料，心中不禁感慨万千，久久无法平静。正所谓“见君一袭风雪骨，始信人间有谪仙”。沈老师通过自己的亲身经历，向我们展示了什么是爱岗敬业、甘于奉献的劳模精神。我认为通过劳模名师的引领作用，将有利于改革教学方法，提升教学质量，促进师德师风的建设，真是让人受益匪浅。

作为一名老党员，我要不忘初心，牢记使命，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，做学生成长路上的“筑梦人”。

陈春梅:

学习了习近平同志在劳模表彰大会上的讲话，观看了身边的徐汇教育劳模视频，感慨任何一项工作要做好，必须踏踏实实、必须穷尽心力。教育是最开不得玩笑的工作，关系到千家万户，关系到个体成长。当前，最要紧的是学校教育的变革。教育要从知识本位向素养本位转型，我们要培育的是出色的思考者和探究者，是能适应未来社会变革的新人。因此，学校必须从优化课程结构的角度做深入思考与改变：我们培育的人能否脑力体力兼顾发展；我们培育的人能否认知能力与非认知能力同步发展；我们培育的人能否学科学习与问题解决同步发展。这一切，都有待有效地课堂、深入的真实学习来实现。我们踏踏实实、穷尽心力，朝着美好的愿景努力前行。

朱珏:

学习重要讲话后，我认真学习领会，自觉把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，履行工作职责，为全面全面开展学校后勤工作智慧力量、提供有力保障。傅坚敏的事迹的探索精神让我深受鼓舞。我们要适应新一轮科技革命和产业变革的需要，密切关注行业、产业前沿知识和技术进展，勤学苦练、深入钻研，不断提高教育教学水平。新时代是在奋斗中成就伟业、造就人才的时代。一切劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就一定能立足岗位成长成才，在百舸争流、千帆竞发的洪流中勇立潮头，在报效祖国、服务人民的人生中有所作为，在铸就新的历史伟业的新征程中体现价值、展现风采！