蒋义斌：

弘扬劳模精神，争做时代楷模。劳模的闪光点就在于他们把工作当事业，把付出当追求，在平凡的岗位上发光发热。学习劳模精神，首先就要尊敬、尊重劳模，带着一种深厚的感情去学，带着真诚地心去学习，学习劳模如何在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。要想学到真本领，腿就要跑勤，或许一些不起眼的事情，就在潜移默化中教会我们如何处理问题，如何将事情做得更好。每个人不一定都成为劳模，但人人都能学习和践行劳模精神。劳模精神没有“光环”的预期，更多的是职业的喜爱，发现的喜悦，劳动的乐趣，结果却实至名归。我们学习劳模，就是要带着问题去学学习劳模，如何在本职岗位上做好本职工作。劳模都是在我们身边的楷模，我们就是要学习劳模在处理问题时，多问几个为什么，要带着自已的思考，带着自己的问题去学，有学习才有进步，有问题才有进步取长补短，带着“镜子”去学。劳模就是我们身边的一面镜子，值得大家经常照一照，这样就能找到差距、发现不足，激发见贤思齐的内在动力。

姜蕴莹：

学习了三位劳模教师的先进事迹，我感慨万千。特别是她们身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。

不断进取，坚守岗位，不为名利所动，爱生如字，这才是最崇高的师魂。

我要以她们为榜样，学习她们处处以党和人民的教育事业为重，淡泊名利，无私奉献的高尚品质；学习她们爱岗敬业，为人师表，为教育人恪尽职守，呕心沥血的精神；学习她们不甘寂寞、严谨治学，为追求学术锲而不舍，求真务实的精神；学习她们热爱生活，自强不息，为克服困难坚韧不拔、乐观向上的精神。

沈逸：

弘扬劳模精神，争做时代楷模。勤学好问，带着“问题”去学。我们学习劳模，就是要带着问题去学，学习劳模如何在本职岗位上做好本职工作。有学习才有进步，有问题才有进步。尊师重教，带着“感情”去学。劳模的闪光点就在于他们把工作当事业，把付出当追求，在平凡的岗位上发光发热。学习劳模精神，就要尊敬、尊重劳模，带着一种深厚的情感去学，带着真诚的心去学习，学习他们如何在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

王弘：

我从高安路一小沈玲芝老师身上感受到了许多可贵的东西，我深深地体会到，是沈老师对职业的热爱成就了她，是她对学生不图回报的爱成就了她。爱是师德的境界，我不光要教给学生知识，还要对学生的人格成长发生影响，对学生的爱是教师特有的情感，学生就是教师的生命。

沈老师作为一名光荣的人民教师，不仅具有广博的知识，更有高尚的道德。她在平凡岗位上展现了不平凡的高尚品德与人格。从她身上，我应该学习她的敬业精神与不朽的师魂。                 

吕佳：

学习了习近平讲话和劳模事迹，了解了劳模的事迹，被劳模精神和工匠精神所感动。他们是民族精神和时代精神的生动体现，也是我们强国的强大力量。作为一名教师，我要学习劳模的精神，焕发劳动热情，厚植工匠文化，恪守职业道德，将辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动作为自觉行为，立足自己的本职岗位，在艺术教育和团队训练上，践行劳模精神、工匠精神，为学生搭建舞台，给学生展现自我、实现自我的机会，让他们在艺术的氛围中爱艺术、乐艺术、健康成长！

黄烨：

在学习了李冠华、沈灵芝以及傅坚敏老师的事迹后深有体会。劳动是最美的身影，创造是最好的奉献。劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。新中国成立以来特别是进入新时代以来，在党的领导下，千千万万奋斗在各行各业的劳动者，在平凡岗位创造了不平凡业绩，用智慧和汗水谱写了“中国梦·劳动美”的精彩篇章，以实际行动诠释了“社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的”。人间万事出艰辛。迈向“十四五”，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，更加需要弘扬劳模精神、激发奋进力量，齐心协力创造新的历史伟业。

作为一名人民教师，弘扬劳模精神，激发奋进力量，以学生为出发点，时刻为学生着想，我们要关心每个孩子，在引领孩子成长的过程中间要关注一些核心素养的培养，这些都需要与时俱进，创新一些方法，把握创新特点，遵循创新规律，尊重少年儿童的年龄特点，学会倾听、学会交流、学会引导。

瞿晓灵：

通过学习了沈老师的光荣事迹，让我看到了自己前进的目标。作为老教师，她不满足于现状，充满追求，不断提高教学质量的精神，也让我感动。

“师者，传道授业解惑”。沈老师说，其实好的教学，不仅仅是把学生教懂，也不只是为了消灭问题，而是要让学生不断发出问题。很多时候，学生最大的问题是没有问题，学生不会提问，不会质疑，这其实就是一个问题，反映出来的问题就是我们的学生不会思考，没有独立思考的能力，或者是没有创新性。而现在的教育，应该学生是学习和发展的主体，我们的课堂不是老师的一言堂，而是师生交流、互动的天地， “教”与“学”的互动，才是提高有效课堂的诀窍。

反观我的教学，很多时候，我只满足于学生的一些机械性操练，两人一组按照文本进行问答，缺少一些意义性操练以及开拓性的思维在里面，这些反而让学生局限标准答案之中，限制了他们的思维。“教学非常深邃，需要穷心尽力”，这句话的含义，不是简简单单、轻描淡写的，而是需要我们在平时的教学中，反复去努力实践改进的。

王欢：

“讲政治、重公道、业务精、作风好”是习近平总书记提出的要求，也是所有教师的志向。我们要在感受劳动的“美”中，孜孜不倦追求，始终走在社会主义建设最前列，以忘我的奉献精神，接续为祖国的繁荣富强而拼搏。社会主义是干出来的，新时代也是干出来的，让我们乘着新时代的东风，做新时代的奋斗者。“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”，让我们一起喊响“劳动号子”，为明天喝彩，为新时代每一位教育工作者加油鼓励！

余红：

 牢牢把握政治方向，坚定不移听党话，跟党走 、 不断激发劳动热情，深入学习贯彻习近平总书记在全国劳动模范和先工作者表彰大会上的讲话和关于工人阶级和工会工作的一系列重要论述。

在政治上，对自己高标准，严要求；在业务上，始终牢记作为一名人民教师的责任，坚持个人利益永远服从于党和人民的利益，始终坚守在教育工作第一线，恪尽职守，默默奉献，对于为人处事，讲道德，有品行。

徐彦茹：

学习了习近平的讲话，以及徐汇区教育系统劳模的口述史，我学习到了劳模们的爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神；崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神；执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。作为一名党员教师的我，作为工会主席的我，我要像他们一样，立足自己的岗位，认真、踏实地做好自己的工作，服务好学生、服务好家长、服务好老师们，在自己平凡的岗位上创造不平凡的业绩，以实际行动诠释劳模精神和工匠精神。