一（3）班班级工作计划

这次我又担任一年级教学工作。一年级小朋友刚从幼儿园来到小学，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活，让他们从以玩游戏为主转变为以学习知识为主，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手：

一、常规教育。

1、行为训练

 本班共有29名学生，其中有男生18人，女生11人。上海人占3分之一，基本上是独生子女，比较娇气，再加之年龄比较小，自控力差，纪律涣散。因此需要花比较多的时间去抓纪律。为了让他们能学会做生活和学习的小主人，我要从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

 

2、尊敬师长、友爱同学

尊敬师长是小学生的必备素质，友爱同学、平等待人，更是他们做人的道理，要求我班每个小朋友必须做到：

1）见到老师主动问好，接受老师的教导，经常和老师交流；

2）待人礼貌，文明用语，同学间互相关心，互相帮助。

3、树立良好的班风

  班级是一个整体，是学生学习、生活、成长的地方，良好的班风能够激励人、改变人。开学前夕，我根据我班学生的年龄特征，制定了适应我班特点的班风和学风，使我班一年级小学生有一种集体的精神，那就是一个团结、向上的集体主义精神，争先创优、爱班好学的精神。我要求我班每一位小朋友要多做为集体争光、添采的事，不做损害集体，有辱班风、学风的事，时刻牢记我们的班风、学风。

班风：

尊敬师长、守纪有礼、团结合作、活泼个性、文明卫生、自觉锻炼

学风：

主动学习、勇于创新、学习探究、自信乐观

 

二、班级纪律方面
　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，开展“跳绳，做游戏”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进同学之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。.每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

 

三、卫生方面
　　讲究卫生很重要。俗话说,，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清,物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

 

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，还打算培养一名纪律监督员、三名课代表、二名卫生员、二名班主任助理和一名小总管，在班主任工作中不断渗透小干部的培养，培养更多的学生能成为班级的小主人，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习,学会生活，学会合作和学会管理。

 

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小小识字王，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

 

六、积极参与学校活动

1、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

2、以“特奥会”为平台，组织好各项少先队活动。开展以自强精神教育为主体的“你行我也行，创造我更行”的主题教育。

（1）“特奥向我们走来”： 利用少先队宣传平台及书籍、网络等对特奥知识进行了解，在班级中开展特奥知识竞赛，并认真参与学校的特奥知识竞赛。使学生通过知识的了解和竞赛感受特奥精神，体会特奥的意义。

（2）“为特奥加油！”：通过各种途径关注特奥比赛，学习特奥运动员自强不息、顽强拼搏的精神，加强身体锻炼和知识学习，用实际行动为特奥加油。

（3）“创造我更行” ：结合科技节活动，鼓励学生关注特殊人群，利用创造性的思维帮助他们，营造和谐社会。

（4）“你行我也行”：鼓励学生发扬特奥精神，积极备战校运会。并用相机纪录同学们顽强拼搏的英姿。进行绿板布置及个人摄影比赛。

（5）“你行我也行，创造我更行”： 积极配合学校开展少先队历史宣传，队风队纪评比工作。

本学期希望通过以上各项活动的开展，力争使我班每一个学生都有所收获，真正成为老师的好帮手、同学的好伙伴、家长的好孩子、社会的好公民，尽快成为一名合格的小学生。成为一个积极进取，奋发向上，有着强烈集体荣誉感与责任心的班集体。

 

                                          王 弘