一年级组学习体会汇总

冯育捷：

通过学习，我进一步体会到教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

 

黄烨：

上周五，学校进行了关于师德的学习，听了陈校长的讲座和学习了三篇教育文件，最后还观看了于漪老师的视频，经过本次校本培训，收获颇多，深深地感受到了作为一名教师的职责所在。

习主席的讲话为“如何做好一个党和人民满意的教师”做出明确诠释，也是改善教育发展环境，转变教师队伍工作作风的内在要求。教育的一切出发点和落脚点都是为了学生，而做好教育工作的落脚点则是教师。习主席对于好老师的标准是：第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。教师传承着民族的精神，用身心照亮学子的前程。我们要向于漪老师学习，真心对待学生，时刻心念教师这份责任，努力把可以培养出更多优秀的学生作为己任。

 

姜蕴莹：

观看了许多优秀老师的先进事例，学习了多个关于师德的文件材料，我有一下几点体悟。教师作为一个职业，师德就是教师的职业道德。“爱岗敬业”是每个的职业都有的要求。作为老师，老师的“爱岗敬业”应该体现在哪里呢？我觉得应该是有专业的教育教学的技能，上课传授的是正确的知识和观点，不要让学生在错误的道路上不断浪费时间。其次，教师面对的工作对象不是一支笔一本书，而是一个个鲜活的孩子，所以尊重每一个孩子，爱护每一个孩子。这也是我们重要的职业要求。我们应该认识到每一个孩子都是特别的，我们不应该把他们当作生产线上的产品，要求他们一模一样，毫无差别。我们更应该认识到这个社会是需要各种不同的人群的，这样才能建设出繁荣富强的国家。所以，尊重学生，爱护学生，让他们能在爱的浇灌下成长，让他们长大了也能成为爱的守护者。

 

蒋义斌：

近期，学校组织学习了做党和人民满意的好老师，深有感触。学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

　　好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。好老师应该执着于教书育人。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。

做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。通过学习，体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!

 

沈逸：

通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：

一、爱党爱国。学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，全面贯彻“三个代表重要思想，关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。

二、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。

三、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。

 

王弘：

通过认真学习《教师职业道德行为规范》，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名合格教师，应当树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教师要热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。

　　学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。教师的素质直接影响着学校的校风和学风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。在学校，教师是学生的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响。“学高为师，德高为范。”师德是教师最重要的素质，教师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响学生。

 

吴健婷：

近期，学校开展了教师师德的培训，通过这次培训让我感到师德是教师的立身之本，是教师之所以成为教师的灵魂，是教师所有修养中最重要的修养。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养。

在本次师德培训中，我们还学习了习近平总书记《做党和人民满意的好教师》的讲话， 通过对讲话的学习，让我更深一层地认识到教育对国家和民族发展的重要性。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的基石，是中华民族最根本的事业。而教师对教育事业起着至关重要的作用。教师所从事的事是培养人的工作，教师的一言一行都深刻地影响到学生，作为基层教育工作者，我们要致力于培养学生拥有健康的体魄、丰富的知识、美好的心灵。习总书记要求我们教师要做党和人民满意的好老师他对好老师的标准时也提到做好老师，要有道德情操。这要我们教师率先垂范、以身作则，用自身魅力来影响学生并为学生扣好人生的第一粒扣子。好老师应该不断提高道德修养，提升人格品质，把正确的道德观传授给学生。

通过这次培训让我更清楚自己努力的方向，作为教师，我会坚守自己的本职工作，通过学习不断提升自己的道德修养，做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

 

余红：

聆听了陈校长的讲座和观看了于漪老师的教育教学视频及文件的学习，感触颇深。

于漪老师关于教师的名言：我这一辈子有两把尺，一把尺子量别人的长处，一把尺子量自己的不足。在这种“比”和“量”的过程中，我总能找到自己的不足，总能学到别人的长处。关于学生的名言：每一个孩子都是艺术品，都是不一样的。因此，教师一定要目中有人，不仅要走进学生的知识世界，而且要走进他们的生活世界和心灵世界。

习总书记强调，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。

   我要在这个神圣的岗位上做党和人民满意的好老师。

 

二年级组学习体会汇总

胡海琴:

    本学期进行了《弘扬师德先锋 传承师德师魂》的校本培训，在观看了视频，听了讲座，学习了相关的文本，进行小组的讨论后，收获颇多。简单谈谈如下体会：1、只有拥有高尚的师德，才能成为学生爱戴，人民满意的好老师。2、一名让党和人民满意的教师不仅要有扎实的学识，还要有一颗爱心和高尚的道德情操。教师教学生学习的不仅是知识，更要教学生为人处世的道理。3、教师的师德师风的形成应建立在教师自律的基础上，只有教师自觉改正生活工作中的不良习惯，才能树立起良好的师德师风。

 

陆冬华：

“每一堂课的质量，都影响着孩子生命的质量。站上讲台，我就要用生命来歌唱。”于漪老师，她用最博大的爱和最朴实的教诲创造了一个又一个“奇迹”，五十年的教师生涯，桃李满天下，她做了一辈子的教师，值得我们学习的太多太多。于漪老师认真地对待每一节课，严谨的教学态度，扎实的语文教学功底，对学生无微不至的关心和爱护的母爱之情，震撼着我。作为教师的我，要以于漪老师为榜样，表里澄澈，言传身教，提升素养，争做合格、优秀的教师。

 

徐婷婷：

教书育人，以人为本。作为一名教师，我们必须要建设自己的师德风范。于漪老师认为：教育要培养德智体美全面发展的社会主义事业合格接班人和建设者，教师的责任不仅在“授业”，更该是“传道”，而她几十年来也在不断践行。

数年前，上海市曾开展过“今天怎样做老师”的大讨论，现在这样的议题更具时代性——要做党和人民满意的好老师。做好老师，我们要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。

于漪老师呕心沥血于教育，一生奉献不图名利，可近年来极少数教师却有严重违反职业道德的行为，《中小学教师违反职业道德行为处理办法》相应出台。作为一名教师，我们必须在制度规范之内，做好自己的本职工作。

 

徐彦茹：

    本学期进行了《弘扬师德先锋 传承师德师魂》的校本培训，我们观看了视频，听了讲座，学习了相关的文本，进行小组的讨论等。在这过程中，我真的是收获很多。学习了先进教师的事迹，她们分享了自己的体会和经验，让我们再次明白了什么样的教师才是党和人民满意的教师。从于漪老师的事迹中，我懂得了作为教师的自己应该如何去传承教师的师魂，如何在自己的岗位上发挥一名党员的先锋模范作用。教师，无论是在过去还是现在，“德”永远放在第一位！在今后的工作中，我要以践行社会主义核心价值观为引领，以“四有”好教师为目标，弘扬高尚师德，践行为人师表，争做人民满意好教师！

 

曹婷：

    本学期，我校组织了以《弘扬师德先锋 传承师德师魂》为主题的校本培训，通过对相关文件的学习，以及观看视频和讲座，让我对师德师魂有了进一步的认识。身正为师，作为教师在各方面首先应当以身作则，严于律己，在要求孩子之前先要求自己，这样才能成为孩子们心目中真正的榜样。师爱是教育的灵魂，在教育教学的过程中，若一切都源于对学生的爱，那么学生这些小苗苗才能得要滋养，于漪老师就是这样一位爱岗敬业的好老师，她每上一次课，在课后都会做好教学笔记和反思，几十年如一日，从不拖沓，在一本本厚厚的教学反思中，不仅仅是她对教育事业的热情，更是她对学生的爱，对学生的负责。在平时的教学教育工作中，我要向于漪老师学习，做一名为学生着想的，自找“麻烦”的好老师！

 

衣雪菲：

师德是体现在方方面面的，作为一名教育工作者必定会把崇高的师德作为自己永恒的追求，身正为范，为人师表，爱岗敬业，关爱每一个学生，勇于创新，不断进取，时时刻刻以自己的人格魅力去引导学生，感染学生。做一名党和人民满意的教师，最关键地是还得做到乐教、善教。教师的中心工作是教学，因此需要老师去认真按照教学常规管理的各项要求落实教学环节，认真备课，认真上课。面对各种差异的学生，都要去详细地了解每一位学生的特点，对不同的学生采取不同的方法，做到因材施教。以提高学生的兴趣为主，着力培养学生的终身体育意识。

 

龚建群：

本学期，学校组织我们开展了名为 《弘扬师德先锋 传承师德师魂》的学习。通过阅读《做党和人民满意的好老师》、《中小学教师违反职业道德处罚条例》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，让我深刻体会到：做一名教师，无论是过去还是将来都是把“德”字放在首位；观看了于漪老师的视频，让我深切感受到做一名好教师的不容易和光荣；通过小组学习，让我看到了同校老师身上的闪光点，发现了不少身边的好老师。在以后的工作中，我要以这些老师为榜样，在自己的岗位上发光，发热。

 

张奕驰：

经过了这一次学习，我感受很深，我意识到师德是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。

师德是教师素质的重要组成部分。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。

师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌等。

 

周秀芳：

   在本学期《弘扬师德先锋 传承师德师魂》的校本培训中，通过视频、讲座、相关的文本学习，我收获颇多。于漪老师是我的母校第二师范学校的老校长，我还记得1992年我刚进学校的新生大会她精彩的演讲，还记得当年的校训“一身正气，为人师表”。虽然没有机会听她讲课，但是在二师很多优秀的老师眼里和话语里，我能感受到大家对她的热爱和崇拜。我想老校长崇高的师德和精湛的教学水平就是她最吸引人的个人魅力。作为一个普通的一线教师，应该如何去弘扬师德，如何在自己平凡的岗位上做好自己，我想我会一如既往地爱工作，爱孩子，脚踏实地，多一点耐心，做一名家长和孩子信任与喜爱的好老师。

 

沈梦来:

教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。如今的小学生学习条件好了，都有了良好的学习机会。然而，随着新课程改革的进一步开展，学生的“两级分化”越来越明显，也就造成了他们心理的某些障碍，特别是其中的后进生，存在着较严重的消极心理，此时作为教育工作者的我们，如不及时有效地进行引导，关爱他们，尊重他们，势必影响他们今后的学业乃至工作。

 

杨晓妤:

热爱学生是师德的基本要求。在师生关系中，教师起着决定性的主导作用。学生在校学习期间除了学庭成员外，接触最多的要算是老师了。所以学生对社会上人与人之间的关系的感受，很大程度受上与老师关系的影响很大。教师热爱学生，尊重学生，把自己的知识、才能和毕生精力无私地奉献给学生，能激起他们对教师的爱戴、尊重，他们就会热爱教师，信赖教师，把老师的教导内化为自己的思想和行为。教师的言行是教学中的隐形课程，师德在教育教学中起有极大的潜移默化的作用，它能影响学校校风、学风，是调节教育过程中人际关系的杠杆，也是教育和感染学生的巨大精神力量。教师是否具有优良高尚的师德，直接关系到教育、教学质量的提高，关系到下一代的健康成长。古往今来，许多思想家、教育家和有识之士，之所以对“为人师表“的师德提出了很高很严的要求，正是因为他们看到了师德对人们的影响，对教育的重要作用。

 

三年级组学习体会汇总

许燕：

于漪老师说：“我当了一辈子教师，教了一辈子语文，上了一辈子深感遗憾的课。我深深地体会到永不满足是必须遵循的信条。” 我想，正是由于于漪老师谦虚好学、永不满足，才会有她那每节都有遗憾的说法。作为“非科班出身”的于漪“三年磨一剑”，常常是“明灯伴我过午夜”。这种付出，这种努力，一定有一种坚定的信念在支撑着她，有一种谦虚好学、永不满足的精神在鼓舞着她。从教至今，于漪老师就是这样边教边学走过来的。为了提高课堂教学的有效性，她特别重视自我反思和教学研修，“我用两根支柱支撑自我教育，一是勤于学习，二是勇于实践，二者的聚焦点是反思。”学一点，消化一点，日积月累，真才实学大有长进。“没有谁天生就可以做教师，我要一辈子学做教师”听到这儿，敬仰之心荡然升起。

     于漪老师还说：“教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。”“只有把爱播撒到学生的心中，他们心中才有你的位置。”于老师对学生的爱，不仅体现在生活上无微不至的关心，更重要的是通过课堂教学来渗透这种大爱，三尺讲台紧连着学生的青春，青春是无价宝，要对得起他们，每堂课要有每堂课的收获。

     于漪老师用自己一生的实践深深感染、感动着我。学高为师，德馨为范，于漪老师用她的探索和实践给我做了最好的范例。我想以于漪老师的那句话来勉励自己：一辈子做教师，一辈子学做教师。

 

李丽华：

学习了于漪老师的教学观，如沐春风，沁人心脾。她渊博的知识，深邃的思想，精湛的艺术无不使我为之折服。原来还可以这样做教师、教师还能达到这样的高度和境界、普通教师通过努力照样可以成为教育家……。“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师!”于漪老师用这句话鞭策自己。她说选择了教师这个职业就是选择了高尚。在实践中不断总结自己的经验，在实践中反思自己的不足，心得体会“追求人格的完美，于漪的心中有‘两把尺子’：一把尺子是量别人的长处，一把尺子是量自己的不足。”用另一把尺子不断地来量自己的不足。像于漪老师在每次课前都认真备课，钻研教学，研究学生，把上课的每句话背出来，然后再口语化。即使这样，在每次上完课后，她总是觉得这里不行、那里不行、充满了不足和缺陷，于是于老师写教后记，记下学生学习的闪光点和自己教的不足。于老师认为作为教师就要严谨治学，这也成为她不断前进的内驱动力。她说“我教了一辈子，一辈子在反思”。从于老师身上，我认识到一位真正优秀的老师是要与时俱进，内外兼修的。我想，于老师正是把爱全部贯注于学生，才可以一辈子无悔于对教育事业的选择。作为年轻教师，于老师这生动的一课让我深深明白：全心的付出才无愧于教师这一称号。尤其是于老师的一句：“你选择了教师就选择了高尚。”令人印象深刻。

吴珊：

教师，是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德，需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!

我们从事的事业是培养人的工作，也就是说是用自己所学的知识、用自己思想品质和人格魅力来教育学生，是学生学习做人的参照对象。作为一名教师，责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。对学生的爱不是抽象的一个字，而是一个具体的教育过程字，是建立在老师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上的。

我要以于漪老师“一辈子做教师，一辈子学做教师”的为学为师态度鞭策激励自己，努力成为一名“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，要用爱心守护每一颗童心，用智慧拨动孩子们的心弦，为办人民满意的教育而努力前行。

 

杨琰赟：

岁月流金，盛世丰年。带着期盼，带着渴望，我们一次次见证历史；怀着敬意，怀着激情，我们一回回经历辉煌。1921年7月23日，一个让中国人民难忘的日子，中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。一大的召开宣告了中国共产党的诞生，她象一盏明灯冲破了漫漫长夜的黑暗，象初升的朝阳给沉睡的中国带来了希望的曙光。不知不觉96年了，96年的时间对于人类历史的长河来说，只不过是短暂的一瞬，可对于中华民族来说却是翻天覆地的96年。

在2017年的金秋十月，我们站在新的高度迎来了党的十九大。民族振兴，教育为先。我无比自豪地站在这里，告诉大家：我是一名人民教师！曾经，面对选择，杨利伟选择了遨游太空；刘翔选择了一百一十米的跑道。而我，一个原本不甘于平庸的人选择了平凡的教师。因为我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起伟大。

我喜欢我的学生，喜欢他们调皮纯真的模样，鲜花一样的笑脸，开满我的身边；喜欢那火苗似的红领巾，炫耀着我的眼睛。喜欢看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发现时吐着舌头冲着我笑；喜欢他们用稚气、明快的声音叫着我老师，那种声调很美，我的心里会莫名地漾开温馨；喜欢那一双双明亮的眼睛，对知识是那样地渴望，对爱憎是那般地分明；我站在三尺讲台，为祖国培养人才。虽然没穿上军装，可我一样保卫祖国；虽然没站在炼钢炉旁，可我一样给长江大桥输送钢梁。因为我的学生将会遍布四方，从事各行各业，他们的工作里有着我们的劳动。我的岗位永不调换，我的两鬓总有一天会斑白，而我的青春却千百倍地延长。也许多少年以后，我将会收到许多不同模样的照片，听到许多不同口音的问候。到时那一张张熟悉亲切的面容，将带回祖国各条战线的最新成绩，和我一起回忆以往的岁月。我想到那时，我该是多么的幸福！因为我是一名人民教师！我以毕生的心血，换来了祖国的栋梁成荫成林。时代在召唤，未来在召唤。党的十八大即将召开，作为新时代的人民教师．我们不敢有丝毫的懈怠，我们要奋斗、开拓。

三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了学生眼中的百科全书；成了学生心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。

潮起海天阔，扬帆正当时。十九大即将召开，祖国的未来需要大量的技能人才。作为一名小学教师，我们任重道远。 时代在召唤，未来在召唤，老师们，让我们凝心聚力，奋发争先，以优异的成绩迎接党的“十九大”，为教育事业美好的明天努力奋斗！

 

周琦：

托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱教育事业，那么，他只能是一个好教师。如果一个教师仅仅像慈母一样爱学生，那么他将不比那种虽读过许多书，但却不爱事业，也不爱学生教师好。如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”教师是学生心目中的榜样和楷模。教师的任务是用自己的榜样来诱导学生，教师的世界观，言谈举止，道德品质都会给学生留下深刻的潜移默化的影响。德高为师，身正是范，教师必须以身作则，率先垂范，要求学生做到，必须先做到。言传身教，诲人不倦，对学生以情动情，以理晓理，以行导行。作为一名人民教师是无尚光荣的，教师是人类文明的传播者，担负着培养跨世纪人才的重任。奉献是师德的目的，自古以来，教师职业就是最受人们尊敬的职业，教师是人们心目中最神圣的人，被喻为“文明的化身，光明的使者，人类灵魂的工程师。”我们应以德兴教、弘扬美好高尚的师德，不断提高教育质量，加快教育发展，为社会主义物质文明和精神文明建设做出自己应有的贡献！

 

丁亚萍：

“无德无以为师”。 有什么样的老师就有什么样的学生。老师的言传身教直接影响着每一个学生，这实际上就给教师提出了更高的要求——教师必须有高素质。没有高素质的教师就不会有高素质的教育，有什么样的老师就有什么样的学生。教师对学生起着潜移默化的效应。教师生活在学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使学生感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。做一名好教师，爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。做一名好教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。要相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展的生动活泼，卓有成效。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵。 当老师把一颗真诚的心交给学生，公正地对待每一个学生，公平地把爱和温暖送给每一个学生时，学生的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。

 

朱庆华：

学习了习主席在北京师范大学《做党和人民满意的好老师》的讲话后，我深受感动。我深切地感受到习主席对教育的重视和对教师的殷切希望。他对好老师提出了四点要求：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，其中“有理想信念”和“有扎实学识”这两点留给我印象比较深刻，启发比较大。

习主席说教师的正确理想信念是教书育人，播种未来的指路明灯。教书育人是教师的职责，我们应该保持宁静的心境来传授学生知识与技能，教育学生如何做人，呵护学生快乐成长。教师的工作是塑造灵魂，塑造生命，塑造人的工作，而这些生命这些人正是处在发展状态中，并且他们将是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，塑造他们需要专注，需要投入，只有专注才能打造优质的教学，只有投入才能闻到生命的醇香！既然选择了教育，就要一心一意，把教书育人当作一辈子为之奋斗的理想信念。

 

黄黛婕：

师者，传道、授业、解惑，自古以来对教师的评价和论述就不计其数，教师是世界上最古老的职业也是世界上最需要用心来做的工作之一。习主席在讲话中所提到的关于教师应具备的四大条件，让我感受深刻。教师在学生眼里是神圣的，厉害的，学习的对象，他们对我们是仰望的，因此，我们的一言一行都影响着学生，牵动着学生。在我的执教过程中，经常会碰到有家长跟我交流时会说道，“这是我们老师说的，我们老师也是这样做的”等这些真切而天真的孩子说出来的对老师非常崇拜的话。那么作为老师，我们更有该以己出发，严于律己，教育学生，做到身体力行。另外，我们面对的都是尚未成年正处于成长期的孩子，他们的世界是单纯的，他们的内心是柔软的，他们需要关爱，需要关注。这时候，作为老师，他们在学校里面接触的最多的我们，更应当从道德的角度出发，对孩子进行关爱，关心和呵护这些美丽的花朵。

一颗丹心，一生秉烛铸民魂，中国梦，我们共同的梦，需要我们教师的真情奉献。

 

王磊群：

习主席的《做党和人民满意的好老师》的讲话中对好老师提出了四点要求：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。确实教师的正确理想信念是教书育人，播种未来的指路明灯。教书育人是教师的职责，我们应该保持宁静的心境来传授学生知识与技能，教育学生如何做人，呵护学生快乐成长。然而随着快捷方式与商机与日俱增，与日俱新，我们不少教师的心开始躁动起来，如此一来，精心备课的时间减少了，做学问的时间减少了，倾心教育学生的时间减少了，提升教学质量，塑造学生品德自然也成了一句空话。教师的工作是塑造灵魂，塑造生命，塑造人的工作，而这些生命这些人正是处在发展状态中，并且他们将是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，塑造他们需要专注，需要投入，只有专注才能打造优质的教学。既然选择了教育，就要一心一意，把教书育人当作一辈子为之奋斗的理想信念。我们要保持一颗宁静的心境，坚定教书育人的理想信念，学而不厌，练就更扎实的知识传递给学生，让自己的教育人生因此更加美丽！

 

张杨：

时值十九大胜利召开，，以习近平同志为核心的党中央励精图治、攻坚克难、砥砺奋进的5年，党和国家发展伟大进程续写辉煌。学校近期开展了“师德校本培训”，组织观看了余漪老师优秀事迹视频，同时也学习了做党和人民满意的好老师等一系列文件，作为教师通过党的十九大胜利召开，一方面，要广泛宣传党的十八大以来党和国家事业发展的生动实践、重大成就、宝贵经验，唱响主旋律，弘扬正能量。另一方面，也是更为重要的那就是要做好本职工作，坚定理想信念，加强学习，练就过硬本领，勇于创新创造、矢志艰苦奋斗，多作贡献，要保持初生牛犊不怕虎的劲头，积极响应党中央团结带领全党全国各族人民，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略号召。工作中团结一心，与时俱进，顽强拼搏，攻坚克难，推动中国特色社会主义事业取得长足发展，这样党和国家事业才能取得历史性成就、发生历史性变革。

 

四年级组学习体会汇总

曹慧敏：

教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我觉得做一个好老师要有理想信念；要有道德情操；要有扎实学识；要有仁爱之心，老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。

 

林栋：

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

这段话让我深刻感受到，教师岗位的重要性，新时期教师应该不断提高自己各方面的修养和素质，勇于创新，不断开拓，努力做好本职工作。应该以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为自己的价值标准。以实现“中国梦”为己任，以 “四有好老师”为标准，真钻研、真行动、真改变，做一名真正的好老师。

 

李芳：

 孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。在于漪老师的身上我们看到的是她对自己的严格要求，一直把为人师表放在首位。她在担任师范学校的校长时，也把“一身正气、为人师表”作为校训，要求每一个预备教师。我们身为工作的第一线的教师而言，更要把“一身正气、为人师表”作为自己的工作准则，要用自己的行动去感染学生，要用自己的语言去打动学生，教育好祖国的后一代。

 

范能：

师者，传道授业解惑。其中最重要的就是传道，可见育人对教育来说，比育才更重要。

听了于漪老师的报告，感动于这样一位满头白发的育人楷模。于漪老师有一句话：“中文是世界上最美的语言。”这句话让我印象深刻。平时在教学时，我们通常关注于知识技能的锻炼，而从这一句话中，我们可以深切感受到于漪老师将培养学生爱国主义精神融入到平时的课堂中。再这样的日积月累中，才能达到育人的目的。

要育好人，老师的言传身教就尤为关键，这也是为何师德素养被大家所称道的原因。

 

吴倩：

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。学习了习大大的报告《做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》。我发现作为一名教师是一件任重而道远的事情，我们要把做一名好教师作为我们终身的事业。每个人对于好教师的定论不同，我觉得作为一名好教师应该把自身做人放在首位，在教授知识的同时传授做人的道理。

 

王欢：

习近平总书记说：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。”

教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，道德品质将直接影响下一代的成长，因而教师必须要有高尚的思想境界，还要不断追求完美的人格素质，纯洁美好的心灵——爱心、诚心、责任心。把真善美、情操、品德、行为有机的结合起来，在文明的时代，让公正而和谐的思想，成为现代教育的主旋律！

 

王文琴：

教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。广大中小学教师在自己的工作岗位上兢兢业业地工作着，为我国教育事业改革和发展作出了重要贡献，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。但是，近年来极少数教师严重违反师德的现象时有发生，引起社会广泛关注，损害了教师队伍的整体形象。因此，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的中小学师德建设长效机制是非常有必要的。加强师德宣传，严格师德考核等制度有利于教师自觉提高师德修养。教育部研究制定《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，明确教师不可触犯的师德禁行性行为，并提出相应处理办法，对危害严重、影响恶劣者，要坚决清除出教师队伍。这一制度坚决遏制了教师失德行为的发生和蔓延。

 

杨玉霞：

教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。教师的一言一行无时无刻都在影响着学生，因此教师首先要加强自身的师德修养，“其身正不令则行，其身不正随令不从”。要时刻做学生的表率， 古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

当好教师难，当好小学教师更难，在今后漫长的教学生涯中，我会以更加饱满的精神，更加积极的态度，努力做一名好教师，上好课，让学生扎实地掌握知识,让他们在知识的海洋中尽情地遨游,以自己的人格魅力去感染他们,让他们明辨是非,做一个真正的“好孩子”。我会向着这个目标前进，做一名人民满意的教师！

 

陈骊：

学习了习总书记的讲话，我认识到好老师要有道德情操。“正如总书记指出的：好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。有爱才有责任。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。正是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知新学的锐气。老师责任心有多大，人生舞台就有多大。

老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。离开了尊重、理解、宽容同样谈不上教育。“学而不厌、诲人不倦”，有教无类，因材施教，教也多术，就是要求老师具有尊重、理解、宽容的品质。这本身就是一种伟大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到宽容，是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要，儿童和青少年更是如此。一些调查材料反映，尊重学生越来越成为好老师的重要标准。好老师应该懂得既尊重学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。

 

祝黎：

我们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。

第一，做好老师，要有理想信念。陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。

第二，做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”

第三，做好老师，要有扎实学识。老师自古就被称为“智者”。俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。

第四，做好老师，要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

 

瞿晓灵：

通过参加这次的师德校本培训课程，让我对教师这一职业又有了新的领悟。

第一，教师要有理想信念，对自己的教育事业有一定的追求。在观看了于漪老师的视频之后，我被深深的感动了。于漪老师说：“我上了一辈子课，教了一辈子语文，但还是上了一辈子深感遗憾的课，每节课都有或多或少的遗憾。“从这句话中，我感受到了她对教育事业孜孜不倦的追求以及坚定的信念。从她的一本本手写的备课教案中，我体会到了老教师不懈的追求。而对于我们这些新时代的教师，我们怎么能不继续努力呢？

第二，树立良好的师德师风是一名教师必备的基本素养。“师者，传道授业解惑也”，“传道”之所以放在前面，则说明教师育人的重要性。而要做到这一点，则更需要教师做到“学高为师，身正为范”，在我们平时的点点滴滴中，给学生们树立良好的榜样，用实际行动去教育孩子。

第三，新时代的教师还需要有创新的精神。科技在不断发展，时代在变化，作为教师，我们也不退停滞不前，要更新教育理念，改变教学策略，因人而异，因材施教，不断在学习中创新，在创新中提高自己的专业。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教师这一职业上，我们还有很多的路要探索！

五年级组学习体会汇总

朱珏：

教师的一言一行无时无刻都在影响着学生，因此教师首先要加强自身的师德修养，“其身正不令则行，其身不正随令不从”。要时刻做学生的表率， 古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

 

丁蓓华：

俗话说得好，“没有规矩，就没有方圆”。对于教师来说，面对的是尚未成年的孩子，更要谨慎自己的一言一行。学习了《教育部关于健全中小学师德建设长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》之后，我更加明确了作为一名教师必须遵守的规则。孩子们稚嫩的心灵需要呵护，每一位老师都应该恪守准则，善待他们，包容他们。

做党和人民满意的好老师是我们的目标，在这方面，于漪老师无疑是我们的表率。她曾经说过：“教师一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来。”这句话让我深刻体会到教师的责任重大，我需要做的事有很多很多。但无论做什么，都要带着一份爱心，一份耐心，才能有所收获。

 

吕佳：

    本学期的校本培训的主题为《弘扬师德先锋 传承师德师魂》，我们观看了于漪老师事迹介绍的视频。在视频中，介绍了于漪老师的事迹，她也分享了作为教师的她的经验和感受。同时，我们也听了师德和劳模的讲座，学习了相关的文件。通过学习，我体会到教师的职责决定了教师务必具备高尚的师德。师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。教师是教育的根本，师德是教师的灵魂，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，身为教师的我会更加严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。

吴颖：

教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。可以说教师是教育的根本，师德就是教师的灵魂。因为随着社会的发展，人们对教师的要求也在不断提高。教师这份职业并不是简单的传道授业解惑，在当今的世界上科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。特别是经历了历史上罕见的国际金融危机，各国纷纷调整发展战略，更加注重科技进步和创新驱动。当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。教师身负的使命和责任更加重要。尤其在中国，教师更要努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出贡献！因此“为人师表”是每一个教师应该遵循的准则。做一名好老师，首先应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量；其次要有道德情操，因为师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。

 

朱晨希：

教育是民族之本。学习了习总书记讲话等有关文件，我对这一点有了更深的认识。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。认清我们肩负的使命和责任，能够促使我们努力成为师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师，努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

在这个过程中，除了扎实的专业知识外，老师的人格力量和人格魅力也是成功教育的重要条件。所谓“言传身教”就是要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，用爱和真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，让每一个学生都健康成长，享受成功的喜悦。

做一名好老师不容易，但我希望自己能够始终向着正确的方向前进。不忘初心，方得始终。

 

陈凯慧：

    百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”可见师德师风对于教师而言是多么重要。对于师德师风问题，大教育家孔子提出：“以身立教，为人师表。”有些同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”怎样才能做一名好教师呢?我认为最重要的是应该从以下几个方面自觉加强师德师风修养，努力做到敬业律己，以德育人。一、敬业爱岗，忠诚党的教育事业。二、热爱学生，教书育人。三、行为示范，为人师表。

 

龚雯琦：

人的内心深处都有一种被肯定、被尊重、被赏识的需要，每个人仿佛都是为赏识而生存的。为此，作为人类灵魂工程师的教师，应该尊重孩子，赏识孩子，在课堂上要抓住师生、生生之间每一次交流中的闪光点，用适度有效的表扬进行评价。

所谓“有效”，就是表扬要适得其所，要关注学生的需要与状态，使表扬真正起到激励与促进的作用。该表扬时，慷慨真诚；不该表扬时，守口如瓶。所谓“适度”，就是要掌握表扬的分寸，不任意夸大学生的优点。

针对不同的需要，我们可以进行不同的表扬——

如果一位学优生回答的问题非常完美，我们可用极其真诚的语气说：“你说话时有条不紊，表达的内容条理清晰，你对语言的感悟能力很强，你努力了，能成为语言学家呢！”相信那位学生听了一定会自豪和兴奋的。

如果是一位比较腼腆的小姑娘回答了问题，虽然她的声音仍不很响亮，但她已经能做到主动地举手发言了，这是她的进步。我们应抓住契机进行表扬：“今天你回答问题的声音真好听，我还想再听你说一遍刚才的答案，行吗？”相信小姑娘一定会非常激动的，以后的她也会越来越自信的。

简而言之，表扬要贴近学生的心理，表扬学生需要的，表扬学生在乎的，这样的表扬式评价定会真正起到有效的作用。

 

陈蓄：

    师者传道授业解惑，传统文化提倡尊师重教，这也对老师提出了更高的道德要求。教育部提出要建立健全中小学师德建设长效机制，这从国家的高度对老师提出了师德、师风建设的具体要求。作为一名老师，我的职责不仅仅是教书，更重要的是育人，而育人最有效的办法是言传身教，所以我们必须筑起师德高地，在育人的过程中以得服人。习主席提出：做人民满意的好老师。我觉得自己应该从两方面努力，第一、保持自己扎实的教学基本功、有丰富的知识储备，能把教书这件事情做好，学生往往可以原谅老师严厉刻板,但不能原谅老师学识浅薄。第二、坚持自己的理想信念，不忘初心，对学生多一点耐心和爱心，真正做到言传身教。

 

汪若兰：

读了三份文件，深感教育事业很伟大，要积极提升自己，就如习近平总书记说的要做党和人民满意的好老师。我认为首先要有师爱。师爱是贯穿教育教学过程教师对学生的一种崇高情感，是人世间最崇高、最伟大、最真诚、最无私的大爱。正如赞科夫所说，“当教师必不可少的、甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”热爱学生，就要了解他们的心理，站在他们的角度看问题。教师如何将爱浸入学生心田，触动学生情感，引起学生积极的情感反应，这是需要教师用一生去学习和完善的。相信只要每位教师把师爱发扬光大，以情优教，营造一个良好的师生关系，我们的教育事业一定会蒸蒸日上。

 

诸惠娅：

    作为一名教师，“学高为师，身正为范”这八个字要牢记心中，作为一名教师，就要为人师表，起到表率作用。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。

作为新时期的教师，要在科学发展观的指引下，围绕学生为中心，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

 

戴栋：

    扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，在实际工作中，要主动思考，不断创新，主动求知，增强本领技能。世界在不断变化，科学技术领域的更新尤其迅速，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能掌握最新的科学知识和最有效的科研方法。学无止尽，将深入学习习主席的讲话精神与在工作中学习，在实践中学习进行有机结合，在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。也只有这样才能在本职岗位上创造出新的成绩。