一、主题：“品哲理 悟人生”
二、指导思想：
以“阅读书籍、品味哲学、发现创造”三个板块为重点，通过“看、听、写、议、做”等多种途径为教师提供正确的人文导向，提升教师的人文素养和文化品格，丰富教师的精神生活，塑造严谨、踏实、科学、创造、和谐的校园精神风貌。
三、内容安排（三大版块）
1、阅读书籍
2、品味哲理
3、发现创造
四、时间安排
1、周一下午3：30—4：30（逢双周）
2、周五下午3：00—4：30（每月末）
五、地点安排
1、阅览室（数学、英语组）
2、教工之家（综合组）
3、会议室（语文组）
六、主要形式（例举）
1、阅读 2、写摘记
3、听辅导报告 4、谈学习体会
5、演讲比赛 6、参观学习
七、组织部门
1、校长室
2、工会
八、后援服务
1、图书馆每月以邮件形式向各科教师推荐自选书目：（1）教育教学类（2）科研类，让老师们了解学校的教育资料信息。
2、校长室每月向教师推荐必读书目：（1）哲学类（人文素养）（2）科学类（科学素养），组织专题学习。
罗秀小学
