一、时间：2010年1月27日（三）下午1：00——2：00
二、地点：五楼多功能室
三、主持：陈洁
四、工作人员：
竞答题--------陈 洁
游 戏--------沈逸、沈惠芳、瞿晓灵、周秀芳、杨晓妤、陆冬华
计 分--------陆冬华
摄 影--------徐彦茹
媒体制作----林 栋
通讯报道----张 杨
五、程序：在游戏过程中，获胜者可随机选择一道竞答题。
（一）游戏：
1、争分夺秒（由沈逸指导）
规则：分两批比赛，比谁掐表的秒数最接近五秒。
2、快速反应（由瞿晓灵指导）
规则：第一轮，两组同时进行，5人一组，抢占高地，最后1人为胜。第二轮，决赛，最后2人为胜。
3、瞬间记忆（由沈惠芳指导）
规则：在规定的时间内记忆，并能准确报出答案。
4、心灵感应（由杨晓妤指导）
规则：分两批比赛。随机结对，一人做动作，一人报相关的成语，互不提示。每一对给三个成语，哪对在规定的时间内说出的成语最多为胜。
5、逆向思维（由周秀芳指导）
规则：听口令做相反的动作，坚持到最后者为胜。
（二）竞答题：
1. 例：教室门口，同学甲准备进教室，一个同学乙出教室，由于速度都比较快，撞在一起。结果准备两人摔倒，一人头部撞墙，血流不止。作为老师你如何处理？
2. 例：甲老师新接一个班级，发现班干部学习成绩还可以但协助管理班级的能力不够。而唯一一个能力特别强的学生干部又被大队部相中，在班级中作用发挥不大，作为甲老师应怎样尽快建立一支能干的班级小干部队伍呢？
3. 小峰是个勤奋而又十分惹事的学生，他平时不注意组织纪律，上课回答问题乱喊乱叫，由于父母来自农村，没有接受过教育的，因此也不注意孩子的教育问题，导致小峰的言谈举止有点粗俗，总是让老师十分头疼，在学校经常破坏班级的整体形象，常与同学吵架打架。他经常口吐脏话，骂骂咧咧，和同学吵嘴打架的事时有发生，他的父母也不以为然。作为他的老师，你会如何处理？
4. 很多
5. 例：学生小张作业没有完成，这天你外出开会，当天没有补完。第二天，作业又没有完成，该生速度又特别慢，错误率又特别高。作为任课教师你怎么办？
6. 作业检查时，我们学校很多班级的学生作业本，簿本整洁、格式规范，而且正确率也很高，但也有班级的学生作业错误率挺高的，你认为班级良好的作业习惯是怎么养成的？
7. 教导处每次检查备课，都要提到课后随笔或教学反思。有的老师随笔字数不多，数量却超出教导处要求，字里行间也看出是老师有感而发。你认为怎样的反思或随笔对个人教学能力或研究水平的提高有帮助？
8. 二次备课我们老师越来越重视，有的老师的备课在教案边上画出一条竖线，留出空间作眉批或提示；有的老师用不同颜色的笔标出非常清楚；有的老师改得密密麻麻，几乎把原教案重新备了一遍，对
9. 老师都感觉35分钟的课堂教学时间很紧，经常会发生在一节课中教学任务没法及时完成的情况，既要完成教学任务，又不能拖堂，你有什么好的解决方法？
10.本学期教导处安排了很多公开课，每位老师都要精心准备这节课。也有很多老师去观摩了这些精彩的公开课，作为听课的老师，在听课过程中你会去关注什么，为什么？
（三）颁奖：
