本次活动是由校长室、工会、教导处组织的一次教师基本功的比赛，主要目的是为了提升教师备课和说课方面的能力，制造比赛气氛，提高教师抗压能力，并作为区“三奖”活动的选拔参考之一。

整个活动过程是：首先我们邀请了教院专家黄琰老师，在第4周时对全体教师进行了说课的培训。黄琰老师从说课的几大要素说起，分别对学请分析、目标定位、教学流程等方面作了深入而细致的介绍，并展示自己一次成功说课的案例，生动而形象。给我们揭开了说课的迷雾，并对说课有了全新的认识。整整一个多小时，我们的老师始终在不停地记录，非常认真。由此，也让我看到我们学校老师在业务学习上的认真态度和一种渴望，会后很多老师表示希望学校多组织一些像这样有意义和老师需要的培训。

之后我们组内通过教案评比的方式，产生了参加校内说课的决赛名单。他们分别是张杨、朱庆华、王磊群、周秀芳、丁亚萍、林栋、诸慧娅、龚雯琦、冯育捷、曹慧敏10位老师，分两天进行。

这十位老师有的侃侃而谈，思维敏捷；有的精心准备，条理清晰；也有的老师PPT结合教案，妙不可言。虽然大家还显得有些紧张，说课上还有些稚嫩，总体上，大多数老师都抱着及其认真的态度，按照培训中介绍的框架完成说课，展现自己最为华彩的一面。最后获奖情况如下：一等奖：曹慧敏、龚雯琦  二等奖：周秀芳、张杨、冯育捷、诸慧娅  三等奖：林栋、丁亚萍、朱庆华、王磊群。

最后，在学校骨干论坛中，我们分别请几位在说课中比较有特色的老师给全校老师做了展示。

整个活动中的亮点：

1.                   老师对待比赛的态度非常端正，让我们看到很多老师在业务上上进心，和提高自己的渴望。

2.                   教师评价有实效，对老师在备课方面有所帮助，也鼓舞了士气。

3.                   有几位教师脱颖而出，起到了选拔作用。

不足之处：
1.组内推选过程中，教研组推动作用不够，教师有些躲闪，推选名单不是最合理。

2.教导处宣传不到位，使一些老师在时间、准备上比较仓促。

3.年轻教师实力有待提高，锻炼机会较少。

有了这些经验，我们在以后的工作中在宣传、前期准备方面需要更加充足一些，特别是一些政策更应该向年轻教师倾斜，使他们更快的成熟起来。