组  室  小  结

我组内老师之间互相关心、互相协作、和睦相处、团结友爱、关系融洽、气氛和谐,体现热爱教育，敬业爱岗的奉献精神。刻苦钻研知难而进的创新精神，勇于探索实践的科学精神。展示了我们组室的精神面貌，以实际行动创文明组室。
现将我组的工作总结如下：
一、加强学习，提高教师的政治素养和教育教学能力
    一个教师，不管他的学问如何渊博，如果不具备良好的师德，也不符合教师的标准，甚至还会带来种种负面影响。所以作为一名教师，首要条件是具备良好的师德。我们年级组的老师在这方面要求严格，积极努力。我们认真参加学校每周的政治和业务学习，开展了向身边优秀教师学习的活动，从而提高了教师的政治素养，通过学习，我们树立起“教书先育人，育人先修身”的信念，针对教育的重点、难点，理清思想和工作的思路，自觉充电、加压；自觉学习教育理论和现代化知识信息；学习先进的教改科研成果科技教学手段；积极参加各种的业务技能的学习， 每位老师不断吸收先进的教学经验，了解现代的教育信息，努力使自己具有精湛的教学技能，丰富的专业知识，以及积极肯干的奉献精神。
二、以满腔的热情投入到教育教学中去
    组内老师们都热爱教育事业，兢兢业业地干工作。都认真钻研业务，踏踏实实做学问，不断丰富自己的科学文化知识，提高教学水平。在办公室，我们经常能听到同备课组的老师统一教学进度和内容，对一些重要知识点的教学难度、深度和教学方法进行探讨。无论老教师还是新教师，都积极探索教育教学的规律，学习电脑知识，与教育现代化接轨，以适应时代发展的需要。注重因材施教，引导学生勤奋刻苦学习，讲究学习方法，提高学习效率。
    三年级组长冯育捷以身作则，待人真诚。具有团队合作精神。她身兼年级组长和班主任的职务，工作相当繁忙。虽然冯老师的家离校较远但她总是早到晚退，把更多的时间投入到学生身上。
    我组的姜蕴莹老师教学敢于创新，积极肯干，班级管理耐心仔细。王卓斐老师，认真做好班主任的协助工作外，对于自己的本职工作也开展的非常尽心尽力，积极组织了校舞蹈队的训练工作。陈洁老师担任行政工作，还要做任课老师，工作繁忙。但是他总能把行政管理和教学工作合理安排，尤其是教学上宁愿晚回家也要作好第二天的教学准备。陈金兰老师教学上任务重但她毫不放松，心理辅导工作更是有声有色。
    丁蓓华、彭望春两位老师，不顾个人身体不佳的实际情况，全心作好班主任及语文教学工作，尤其是彭望春老师出院后即刻投入到工作之中。这两位老师的精神也鼓励着我组其他成员以更加饱满的热情作好本职工作。
    正是有了这些对工作认真负责的老师，班组工作才会有声有色。
三、互相团结协作，形成良好合力
    我们组是一个温暖的小家庭。大家互相协作，互相关心，在日常工作和生活中，每当有人遇到困难，组员就会伸出友谊之手，主动热情地帮助，排忧解难，真正把人与人之间紧紧地凝聚在一起，班组中那位老师身体不适，同事们互相关心。为了全面提高教学质量的需要，组室中大家都会积极交流教学经验，贴合实际，有针对性。在讨论中大家热烈讨论，大胆发表自己的意见和见解，形成了良好的氛围。
    我们组是一个团结、向上、温暖的集体，在这个集体中大家都是主人，为了班组的进步付出了自己的努力，同时也感到自豪。我们将继续发扬同心同德，和睦自强，拼搏进取的精神，为学校的繁荣昌盛而努力。


                                       罗秀小学第四工会小组
                                         2006年5月10日