一、指导思想：

 抓住学校翻牌的契机，本学期以有效的课堂教学研究为切入点，以稳步提高教学质量为工作中心，加强学习，扎实工作，规范管理，推进教学质量的进一步提高。

二、工作重点

 1、结合第三届校园学术节活动，围绕“有效教学”， 举办校骨干教师示范课展示和经验交流活动。

2、规范教学流程管理，有效监控教学质量。 

3、继续组织开展教师专业技能擂台赛。

4、加强随堂听课。

三、主要工作

（一）      规范教学常规工作，加强流程管理。

1、备课

（1）       认真学习区本教材《教学规范从这里开始——备课分册》

（2）注重课堂教学的反思，对课堂教学的得失进行分析、思考，字数100左右，要求手写，注明日期，写在教案后面。期末完成一篇1000—3000字的教学反思或科研论文，挂在校园网上。

5年及5年以下教龄  20篇：吴健婷， 王欢，吴珊， 瞿晓玲

6——19年教龄  12篇，诸惠娅，张杨

 （3）教案：二次备课， 德育目标，板书，作业布置

2、上课

各教研组认真学习区本教材《教学规范从这里开始——上课分册》，并以此作为教师上课的范本。

教师应严格执行课堂规则，做到专课专用。2分钟预备铃响应立即到达教室，按时下课不拖堂。教师在上课时不能随便离开教室，应充分准备，运用各种教学手段加强学生的参与度，努力形成师生在情感思路上的最佳共振状态，激活课堂教学，提高课堂教学的有效性。

 

 

3、作业

年级	负责	作业量
一年级	吴珊	练习册    单元卷（4）
二年级	王欢	2号本 练习册  每周一练  单元卷（4）
三年级	张杨	1号本 2号本 3号本 练习册 语法练习册  每周一练  单元卷（4）
四年级	瞿晓灵	1号本 2号本 3号本 练习册 语法练习册  每周一练  单元卷（4）
五年级	诸惠娅	1号本 2号本 3号本 练习册 语法练习册  每周一练  单元卷（4）

 

（二）聚焦课堂，钻研教材教法，提高教研实效

1、教研组长根据教导处计划，结合学科实际制定切实可行的教研活动计划，以 “有效教学”为中心，以“轻负、优质”为目标，从改进课堂事实作思考，充分发挥每位教师的积极性，开展形式多样，切实有效的活动，促进教学工作的有效性。邀请课安排：

教师	周次	课	班级	课题（待定）
诸惠娅	5	三/3
瞿晓灵	5	四/2
吴珊	7	二
王欢	8	三
吴健婷	9	三
张杨	5	四/3

 

4、行政深入教研组、备课组参加教研活动，了解各年级的教学现状，与教师一起研究改进课堂教学的方法，使学校的教学质量整体提高。

       教研组活动安排：周一下午第三节

 

5、加强听课。要求教师除了听教研组安排的研讨课、公开课以外，加强备课组内听课，课后及时与授课教师研究、交流、探讨，并认真做好记录。行政将深入课堂听随堂课，跟班课，帮助教师改进教学方法，提高课堂效益。

每学期听课节数（其中10节为本学科的课，教材分析、讲座、报告等不计入听课的节数。）

教研组长20节                 教师  10节

（三）其它工作

1） 专业擂台赛的内容：chant的表演

2）学科渗透体育：以各年级教学内容为根本设计如下

  

年级	形式
一年级	介绍某一运动员 例： He is Yaoming. He can play basketball.
二年级	适当增加词汇量 例：在 run   fly   swim  基础上教授 jump dive……
三年级	适当增加短语或句型 例：He can swim fast.
四年级	写语段介绍一个运动员
五年级	阅读和体育相关的语篇