一、指导思想：

 抓住学校翻牌的契机，本学期以有效的课堂教学研究为切入点，以稳步提高教学质量为工作中心，加强学习，扎实工作，规范管理，推进教学质量的进一步提高。

二、工作重点

 1、结合第三届校园学术节活动，围绕“有效教学”， 举办示范课展示和经验交流活动。

2、规范教学流程管理，有效监控教学质量。 

3、继续组织开展教师专业技能擂台赛。

4、加强随堂听课。

三、主要工作

（一）      规范教学常规工作，加强流程管理。

1、备课

各教研组认真学习区本教材《教学规范从这里开始——备课分册》，并以此作为教师备课的范本。

（1）       各学科以电子稿教案为准，根据学生实际，在教案稿上进行二次备课。（刚参加工作的教师要求手写教案一年，工作未满三年的教师一半手写教案）

（2）       教案后附作业布置，参加统整的教师教案前附统整指南。

（3）  注重课堂教学的反思，对课堂教学的得失进行分析、思考，字数100左右，要求手写，注明日期，写在教案后面。

5年及5年以下教龄  20篇；6——19年教龄  12篇，20年教龄以上8篇

（4）  期末完成一篇1000—3000字的教学反思或科研论文，挂在校园网上。

  备课检查：第9、18周

2、上课

各教研组认真学习区本教材《教学规范从这里开始——上课分册》，并以此作为教师上课的范本。

教师应严格执行课堂规则，做到专课专用。2分钟预备铃响应立即到达教室，按时下课不拖堂。教师在上课时不能随便离开教室，应充分准备，运用各种教学手段加强学生的参与度，努力形成师生在情感思路上的最佳共振状态，激活课堂教学，提高课堂教学的有效性。

3、作业

精心选择和设计作业习题。严格执行课程计划对书面作业总量的要求，不得向家长推荐课外辅导书，不踩红线。对学生作业及时批改，注重实效。重视作业的信息反馈。根据作业提供的信息，及时调整教学进度、内容和难易度，鼓励设计分层作业。加强作业的讲评，督促学生订正。有计划地对部分学生进行面批面改。

（1）       综合学科必须完成教学要求的作业外，还应根据学科特点，设计布置相关的拓展作业。

（2）       各教研组在期初统一簿本编号，练习内容及批阅要求，做到规范批阅。

（3）       作业布置得目的要明确，要符合课程标准和教材要求，作业量各年级组要适度统一，各学科要协调兼顾。

（4）       备课组根据学生实际和教学目标精心设计周练卷，认真批改，注重分析订正。

备课组长负责把关，本年级组油印试卷总量控制在20张左右。

（5）       对于学生常见的错误和错题，加强对学生的问题研究和针对性的训练。要求批改做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以提高教学质量。

（6）       注重口头作业的研究，逐步规范口头作业的内容，提高口头作业的质量。

  作业检查：第10、19周

4）辅导

教师应以高度的责任感对学生进行个别辅导，帮助有困难的学生补缺补差， 指导学有余力的学生不断提高。（教师不得挤占“副科”教学时间补差，及占用午休、课余时间大面积补课）

午休：语数英教师相互协调，利用午自修安排好学生自习和部分辅导的时间与内容。

补差时间固定，周二语文、周三数学、周四英语，特殊情况另做调整。本学期补缺补差要求同上学期：保证1小时补习时间，每班补课人数不得超过10人，补课时间最晚不得超过下午4:30。补差记录要要认真填写学生摸底、期中、期末成绩。

5）考试

（1）进一步加强备课组落实单元命题的常态管理，对学生试卷评价要科学、客观、公正。每单元的考试需在备课组进行反馈、分析，对卷面中出现的共性问题要采取改进措施。（单元考试控制在四次）

（2）加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。期中阶段性考查作为校监控（第11周）（一年级15周进行单项监控）。

（3）期初摸底考试由备课组长组织命题，期中考试由教导处组织命题，跨年级流水批阅，并认真做好质量分析。期末考试由教研组长组织命题。

 

（二）聚焦课堂，钻研教材教法，提高教研实效

1、教研组长根据教导处计划，结合学科实际制定切实可行的教研活动计划，以 “有效教学”为中心，以“轻负、优质”为目标，从改进课堂事实作思考，充分发挥每位教师的积极性，开展形式多样，切实有效的活动，促进教学工作的有效性。

1）以 “中青年教师展示课”和“青年教师实践课”为抓手，力争减少一般课，消灭较差课，扩大优质课。利用好区教研员资源，提高课堂教学的有效性。

2）继续组织开展教师专业技能擂台赛，在期末进行展示。

3）做好师徒带教工作，每周结对师徒至少互相听课一节，期末要上交10篇教案、反思和评课。

2、迎接区五年级监控。

3、组织开展第三届校园学术节活动。

4、行政深入教研组、备课组参加教研活动，了解各年级的教学现状，与教师一起研究改进课堂教学的方法，使学校的教学质量整体提高。

英语——诸惠娅、张扬             语文——许燕、曹慧敏  

数学——周秀芳、李卫强           综合——林栋、沈惠芳

       教研组活动安排如下：周三下午——数学、周二下午——英语

周二上午——语文、周五下午——综合

 

5、加强听课。要求教师除了听教研组安排的研讨课、公开课以外，加强备课组内听课，课后及时与授课教师研究、交流、探讨，并认真做好记录。行政将深入课堂听随堂课，跟班课，帮助教师改进教学方法，提高课堂效益。

每学期听课节数（其中10节为本学科的课，教材分析、讲座、报告等不计入听课的节数。）

 

行政30节                     备课组长15节

教研组长20节                 教师  10节

（三）其它工作

1）认真规范填写《上海市学生成长记录册》，行政分年级进行检查。

2）音体美等学科要建立属于自己的一支学生队伍，平时坚持训练，积极参加市区的各类竞赛，力争好成绩。

3）综合学科的教师要结合学校实际，开展各种形式的小型多样的竞赛和课外特色小组活动，激发学生兴趣，丰富学习生活。

4）做好随班就读工作，制定个别教学计划，并落到实处。从各方面关心他们，使他们在原有基础上有所提高，在和谐快乐的氛围中成长。

                                                                 2010、9