家长会发言提纲
一、情况介绍：
这次的家长会主要的目的还是和各位家长一起探讨一些如何培养您的孩子养成良好的学习习惯。众所周知，良好的学习习惯对一个孩子一生的成长都有着有益的帮助。然而，孩子好习惯的养成，只靠老师，只靠家长这行吗？显然我们大家的答案肯定是“不行”。培养孩子的好习惯需要的是老师、家长的互相配合，精心合作。只有这样才能培养出一个老师心目中的好学生，家长心目中的好孩子。特别是我们一年级的学生，现在最关键的就是培养良好的学习习惯和行为习惯。一年级（3）班共有33名学生，其中男同学有25人，女同学有8人。因此这个班级在上课时，课堂纪律存在一定的问题：如“上课讲话”、“做小动作”、“不能聆听其他同学的发言”。经过一个月的教育、训练，这几个问题在大多数学生身上得到了解决。现在班级中纪律较差的集中在徐嘉乐、王雨晨、褚月、李世文等几个学生身上。尤其是徐嘉乐——这是一个较为特殊的学生，他持有西班牙护照，是作为华侨在中国学习，而且国内只有舅舅一人在照顾他的学习和生活，同时，他还是个蛋白质过敏的学生，很多东西不能食用。因为这两个原因，家人对他十分宠爱，造成他行为习惯极差，经常不能自控，从而也影响他的学习，拼音的拼读存在一定的问题。此外，我们班的王雨晨同学ɡ、k、和d、t四个声母读不清楚，李健同学从来没有接触过拼音和写字，因此拼读和书写能力是班级中最差的。这次的单元测验，李健55.5分，徐嘉乐、王雨晨都只有70几分。
二、近阶段语文学习情况反馈：
1、课堂情况反馈。
2、练习情况反馈。
3、表扬部分进步学生。
三、提出后阶段家庭学习要求：
语文是一门整合力很强的综合课程，就课本而言虽然是由一篇篇课文组合而成，但每一课都包含了字词学习、句子学习、朗读训练、口语交际、自然知识、思想教育、情感熏陶等各种学习任务。本学期发现字词回生现象较为严重，就是前几天学过的字今天不会写了，如何克服这一问题呢？我想有四个方法：看物想字、读书认字、写作练字、字典查字，这些方法不是让学生刻意地掌握字词，而是一种潜移默化的影响。去年高考作文满分得主说：“他读三国演义都读了三遍”，可见读对写的影响是很大的。提高语文学习水平不仅要重读写，也要重听说。细心的家长一定会发现我们的语文书后的看图说一说的练习出现次数多了，这就是说明一年级的学生在听说的要求上，要能说一到两句话了。。
那么如何在家庭中教育孩子，提高他们的学习质量：
（1）、给孩子树立自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。有家长注重孩子学习环境的布置，有专门的书架，放上孩子的书，让孩子能向别人展示自己的书，还有日记本需要准备专门的，以便能很快展示自己的作品。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
（2）、加
（3）、多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。
（4）注重家庭默写的重要性。
