2006—2009学年罗秀小学校本培训自评报告

 

一、基本现状分析

1、学校情况。学校现有15个教学班，452名学生，在职在岗教职员工34人，其中教师32人（另有代课教师5名），党员8人。教师中暂无高级职称教师，中级职称占75%，区级骨干教师三人；本科、大专学历占95%；青年教师占教师总数的65%。

2、存在问题。学校班子成员比较年轻，管理经验不足；教师队伍骨干数量少，个别学科师资缺乏，来源复杂，除少数应届毕业的外，更多的是在各校拆并后安置过来的，加之学校地处城郊结合部，生源长期不足且质量差，因此教师心态比较浮躁，总体素质有待提高。

针对教师队伍的现状，学校提出了“堂堂正正做人，踏踏实实做事”的校训和“严谨、互助、主导、创造”的教风建设目标，积极开展校本培训工作，加强教师队伍建设，还成立了“尤老师班主任工作室”，为班主任的专业化成长和家庭教育开展搭建服务平台。通过一个阶段的努力，教师的课堂教学能力有所提高，但由于原有基础比较薄弱，传统的教育观念和模式还不能完全摆脱。如何切实转变教育观念，把二期课改的教育理念转化为教师的教育行为，尚有一定的距离。

今天，学校按照区教师进修学院的要求，对照区“十一五校本培训实施意见”对本校的校本培训情况进行了认真自查，现将自查情况作如下汇报：

二、项目引领 研训一体

本校培训内容涉及二个大类：一是教师道德素养的提高，另一个是教师专业化的发展，四个项目：1、“品哲理 悟人生”；2、 暑期全员培训；3、“实施课程统整，主动推进二期课改”；4、“走专业化发展之路”班主任培训。下面一一介绍：

（一）“品哲理 悟人生”项目。针对学校地处城郊结合部，教师眼界不宽，人文素养普遍不足的现状，07年2月起，学校制订了《品哲理 悟人生一》教师读书活动暨师德培训计划，活动以“阅读书籍、品味哲学、发现创造”三个板块为重点；07年11月起，学校又开设了《品哲理 悟人生二》培训项目，以“弘扬师德、走专业化之路、感悟人生”三个版块为重点，通过“看、听、写、议、做”等多种途径为教师提供正确的人文导向，提升教师的人文素养、专业素养和文化品格，丰富教师的精神生活，塑造严谨、踏实、科学、创造、和谐的校园精神风貌。

培训形式：阅读 、写摘记、听辅导报告 、谈学习体会、演讲比赛、影视观摩等。

课程内容：师德演讲《无怨无悔的爱》、《做平平凡凡的人，把平平凡凡的事做好》；冯志远同志事迹交流会；辅导报告《如何进行有效的质量分析》、《科学评价，改进教学》、《走班主任专业化发展之路》；影视观摩《走近文化经典》（百家讲坛：于丹《庄子心得》、《论语心得》）

5、效果：教师的人文素养得到一定提高，《品哲理 悟人生二》培训项目申请到了2个学分。

（二）“暑期全员培训”项目，主题定为“弘扬高尚师德，提高专业素养，促进教育发展”。培训活动安排见下表：（2007年暑期）

日期	时间	内容	主讲人	备注
7/2	上午 8：30-11：00	《为人为师为学》师德报告	专题报告会	光盘
	下午12：30-15：00	分组学习讨论	各组长
7/3	上午 8：30-11：00	《教师职业道德解读》	李卫强
		《育人奖事迹交流》	王弘
	下午12：30-15：00	分组讨论，撰写小结	各组长
7/4	上午 8：30-11：00	《一个都不能少》	尤庆华
		《教学流程解读》	王龙昌
	下午12：30-15：00	大组学习交流	各组代表

效果：通过培训，在本校教师中树立了两位师德典型（尤庆华和王弘），使教师进一步明确了职业道德规范的具体要求，从一定程度上提升了教师的师德素养。

（三）对于教师专业化的发展，我们更强调要研训一体化。为此，我们确立了第三个培训项目“实施学期课程统整 提升教学有效性”。

    去年六月，学校把握课程统整第三轮实验校的申报机会，申报成为区统整课题推广的实验学校。为了实施学期课程统整，主动推进二期课改，学校制订了周密的实验计划。目前，我们正按计划扎实推进。

1、组织发动阶段（2008/7—2008/10）

主要任务：组织发动、理论武装。组织专家辅导报告、专题讨论会、教研活动学习、自学、校级交流等学习形式。在这个阶段，我们邀请到区教科室主任张才龙老师作辅导报告《有效实施课程统整，主动推进二期课改》，帮助老师更新理念；请启新小学班子成员和学科大组长介绍他们的实践经验，从操作层面进行指导。

阶段成果：统一思想，提高认识，武装头脑，提升参与和学习的积极性、主动性。

2、初试阶段（2008/10—2009/7）

主要任务：让老师用一学期的时间研制《学期课程统整指南》，依据《学期课程统整指南》设计教学方案并实验课题教学，弄清如何研制《学期课程统整》？如何开展实施？如何进行管理等一系列问题。在此阶段，学校又邀请科研员杨向谊老师作辅导报告《夯实基础，重点突破，持之以恒—有效实施课程统整的若干重要环节》，为老师的科研实践鼓劲，帮助老师巩固统整理念，提高思想认识。

阶段成果：研制出各科学期课程统整指南初稿；召开一次中期交流会。

3、再试阶段（2009/7—2010/6）

主要任务：全面推进学期课程统整，不断总结完善，形成有效的课程实施运行机制。

阶段成果：形成实验报告、各学科《学期课程统整指南》、精品教学方案设计、实验课教学实录等；组织召开一次成果总结表彰会。

（四）“走专业化发展之路”班主任培训项目，发挥“尤老师班主任工作室”的辐射引领作用，提高班主任的专业能力。从08年2月起，教导处开设了针对班主任的培训项目“走专业化发展之路”班主任培训。

主要形式：1、开展如何当好班主任专题研讨会。涉及问题主要有：当合格班主任应具备哪些素养？面对学困生怎么办？特殊学生教育方法知多少？2、学生教育个案交流。3、教育案例分享与思考。4、温馨教室创建及经验交流。5、班主任主题小报制作及展示等。

效果：紧紧围绕班主任工作的具体实际，通过一系列实物培训，提高班主任解决具体问题的能力，促进了班主任队伍整体水平的提高，对年轻班主任的促进作用最为明显。

下一步培训计划：从09年2月起，学校将针对生源特点和和谐校园创建的要求，开展《构建和谐教育，培养新上海人》培训项目，深化学校家庭教育指导工作。

三、机制保障  确保实效

 1、强化领导责任  确保培训到位

校长亲自负责校本培训工作，各部门积极参与，定向管理。支部及工会侧重师德培训；教导处、人事侧重专业化培训。学校还有专门负责校本培训的老师，负责组织、协调，保证校本培训时间、地点、人员和内容的落实。

 2、建立激励机制  完善考核评估

为了使培训产生实效，我们还设计了考评表，考评的内容涉及教育、教学、师德、制度、科研、绩效等诸多方面。每个项目都按培训要求有序地检查、考评，并及时反馈，并与考核、评优、聘任、工资挂钩，使教师能及时找到自己的薄弱环节，明确培训的重要性和必要性，续而能在下一轮培训中有的放矢.

 3、保障经费投入  增强培训实效

为了保证教师培训的顺利开展，全面提高教师素质，学校加大经费投入力度，硬件上为教师配齐了电脑、打印机等办公学习设备，添置书籍、刊物更是不在话下。09年开始，学校还从公用经费中节省开支，为每位教师订阅了一报一刊，丰富教师的学习资料，拓展教师的眼界和思维的深度。

经过努力，教师队伍整体有了进步，也冒出了几名尖子。如尤庆华老师不仅获得了耕耘奖、育人奖，还被评上07年度区“三八红旗手”，并在07年的区教师节大会上作了师德宣讲，取得了很好的宣传效应。王弘老师07年获得了区园丁奖和育人奖，成为新的“双冠王”。08年，冯育捷老师获得了区育人奖提名，成为班主任中新的领跑者；王龙昌老师评上了新一轮区中青年骨干教师。09年，曹慧敏、许燕、冯育捷将代表学校参与区“三奖”评选，力争有新突破；中层干部陈洁推荐成为新的校级后备干部。

经过师生的共同努力，学校已创建成区文明单位、区安全文明校园、区优秀家长学校；“十一五”上海市家庭教育指导基地；全国妇联“示范家长学校”等。罗秀小学将在社会各界的关心支持下继续稳步发展，努力办成一所地区人民满意的学校。

                                               上海市徐汇区罗秀小学

                                                 2009年2月12日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件一：徐汇区罗秀小学2006—2009学年培训成果汇总表

序号	类别	姓名	题        目	时间	组办单位	等 级 （国家/省市）	获奖情况 （奖级）
1.	教师教育	王龙昌	上海市家庭教育指导先进集体、个人评选	07	市妇联	省市	2004—2006年度上海市家庭教育先进工作者
2.	科研	王龙昌	《流动人口与新市民的家庭教育指导研究》	07	市妇联	市	立项为市妇联重点滚动课题
3.	教师教育	王  弘	“三奖”评选	07	区教育局	区	育人奖
4.	教师教育	王  弘	“园丁奖”评选	07	区教育局	区	园丁奖
5.	教师教育	尤庆华	“三八红旗手”评选	07	区妇联	区	三八红旗手
6.	教研	李卫强	《怎样使沉的物体浮起来》	07/5	市“双名工程”综合学科高研班	市	公开课
7.	教师教育	冯育捷	“三奖”评选	08	区教育局	区	育人奖提名奖
8.	教师教育	王龙昌	骨干教师评选	08	区教育局	区	08-10中青年骨干教师
9.	科研	王龙昌	《外来人口增长地区学习型家庭模式创建的研究》	08	区教院	区	三等奖
10.	科研	李卫强	《小学低年级语文教学中有效开展生命教育的实践》	08	区教院	区	三等奖
11.	教研	李卫强	《声音的传播（二）》	08/1	区教育局	区	公开课
12.	教研	张  杨	4BM4Weather	08	区教学指导团	区	公开课
13.	教研	陈  洁	《时间的计算》	08	区小教三总支	区	公开课
14.	科研	张  杨	小手牵大手建设学习型家庭	08	第七届全国教师论文大赛组委会	国家	优秀论文奖
15	科研	周秀芳	《小学低年级练习的设计与研究》	08	区教院	区	课题立项
16	科研	李卫强	《新上海人子女学习准备期教育的实施与研究》	09	市教科院	市	子课题（申报待批）