四2班工作计划
本学期少先队工作积极配合学校德育工作，以“特奥会”为平台，组织好各项少先队活动。加强常规教育，使全体少先队员养成良好的道德行为习惯。开展以自强精神教育为主体的“你行我也行，创造我更行”的主题教育。
一、常规工作：
1、认真参加每周一的升旗仪式。
2、认真做好执勤工作。
3、加强做好每周行为规范评分。
4、认真参加每周的鼓号队训练。
二、少先队活动
（一）班队会活动
1、活动主题：“你行我也行，创造我更行”
2、活动形式：队会
注：队会要符合基本程序。
3、活动评价。
标准：基本结构完整、活动主题明确、节目设置围绕主题、具有自身活动特色。
时间安排：十月---十一月初
（二）“你行我也行，创造我更行”
配合学校德育工作，围绕““你行我也行，创造我更行””为主题的自强教育活动。
各阶段活动安排：
（宣传、感受阶段）“特奥向我们走来”
主题：宣传特奥知识，感受特奥运动。
内容：利用少先队宣传平台及书籍、网络等对特奥知识进行了解，在校园活动中开展特奥知识竞赛。使学生通过知识的了解和竞赛感受特奥精神，体会特奥的意义。
活动形式：
1、少先队：特奥知识宣传栏。（开学初完成）
2、特奥知识竞赛：
时间：
形式：各班三名代表集中进行作知识问卷。分低、高年级记团体总分及个人前三名。（单项、多项选择题）
知识范围：
特奥运动会历史，本届特奥会基本常识、特奥运动项目，中国特奥成绩。
（参与阶段）“为特奥加油！”
主题：关注特奥，为特奥加油！
内容：通过各种途径关注特奥比赛，学习特奥运动员自强不息、顽强拼搏的精神，加强身体锻炼和知识学习，用实际行动为特奥加油。
活动形式：
1、少先队：特奥奖牌榜、特奥运动员事迹。（适时更新）
2、为特奥加油：十月初建立学习或锻炼计划，各中队推荐两名进行全校交流。
3、展示成果：布置绿板，内容为特奥收看感受、学习或锻炼计划及完成成果。（分低、高年级记前三名）
资料收集：学习或锻炼计划两份，特奥收看感受两份。
让班内小干部带领一名特殊学生进行小报制作。
（实践阶段）“创造我更行”
主题：关注特殊人群，创造和谐社会
内容：结合科技节活动，鼓励学生关注特殊人群，利用创造性的思维帮助他们，营造和谐社会。
活动形式：
1、少先队：宣传社会对特殊人群的关注，指导学生学会关注特殊人群。
2、创造是一种快乐：积极参与科技节竞赛，用自己的创造发明帮助他人。
3、关注他人，创造美好生活：绿板布置，内容为收集的关注特殊人群资料，活动感受，创造发明。
（分低、高年级记前三名）
资料收集：活动感受三份。
（发扬阶段）“你行我也行”
主题：发扬特奥精神，敢于拼搏，勇创佳绩
内容：集合校运会，发扬顽强拼搏的精神，在竞赛中体现特奥精神，为集体争得荣誉。
活动形式：
1、发扬特奥精神：鼓励学生发扬特奥精神，积极备战校运会。实时报道在备战及竞赛中展现出的顽强拼搏的精神。有少先队提供平台进行展示。
2、“拼搏”摄影比赛：用相机纪录同学们顽强拼搏的英姿。进行绿板布置及个人摄影比赛。
（分低、高年级记团体总分前三名及个人前六名）
资料收集：实时报道（300--500）上下半月各一份。参赛照片两张。
（总结阶段）“你行我也行，创造我更行”
内容：结合本学期开展的“你行我也行，创造我更行”为题的中队活动进行小结。
四、黑板报
8/31 新学年新起点
9/27 特奥向我们走来
10/25 为特奥加油
11/27 创造是一种快乐
12/27 “你行我也行，创造我更行”
