根据中央、市委、区委精神，按照区教育党工委《关于在徐汇区教育系统党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的实施方案》要求，结合本校工作实际，现就体职院附小开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育），制定如下实施方案。
一、 “两学一做”的意义和要求
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设常态化制度化的重要部署。我校党支部充分认识到开展“两学一做”学习教育对于深入学习习近平总书记系列重要讲话精神的重大意义，把“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。
（一）基础在学，关键在做。开展“两学一做”学习教育，要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，引导党员进一步坚定理想信念，有大局意识，坚定正确政治方向，进一步树立清风正气，勇于担当作为，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
（二）问题导向，注重实效。开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇、意识淡化、精神不振、道德行为不端的问题。我校党支部以解决问题为牵引来开展学习教育，持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题。
（三）抓在日常，严在经常。“两学一做”学习教育不是一次活动，要形成常态化，以“三会一课”等的组织生活为基本形式，用心用力，抓细抓实，把“两学一做”学习教育融合到“三会一课”等党的组织生活制度中，确保组织生活有主题、有讨论、有共识。
（四）结合实际，分类指导。“两学一做”学习教育面对的是全体党员，要坚持从实际出发，加强分类指导。我校党支部针对支部委员和普通党员的不同情况，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体化、精准化、差异化要求。
（五）学用结合，勇于担当。我校党支部将学习教育与日常工作有机融合、相互促进。支部委员要敢于担当、冲锋在前、以上率下、真抓实干；全体党员要发挥积极性，凝聚合力、立足岗位，为推动学校的发展作出自己的贡献。
二、 “两学一做”的学习内容
（一）学习党章党规。逐条逐句通读熟读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规，学习党的历史，牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，守住为人、做事的基准和底线。
（二）学习习近平总书记系列重要讲话。学习《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》，学习好总书记在参加全国人大上海代表团审议时，对上海工作的要求，并结合实际工作，学习总书记关于指导本领域工作的重要讲话和指示精神。通过学习教育，着力解决群众密切关注、反映突出的问题，提高凝聚和服务群众的能力水平，发挥党支部战斗堡垒作用。
（三）做合格的共产党员。坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。要引导党员强化政治意识，践行党的宗旨，密切联系群众，全心全意为人民服务，树立一名党员一面旗的意识。要始终围绕办人民满意好学校的主线，加强师德师风教育，减轻学生过重课业负担，提高教育质量结合起来，推动学校内涵新发展。
三、“两学一做”的主要措施
“两学一做”突出经常性教育的特点，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，在融入经常、融入日常上下功夫。
（一）围绕专题学习讨论。把个人自学、党小组学习与集中学习结合起来，明确学习要求，确保有效落实。充分利用各类媒体,展示学习内容、过程和成果。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际。通过学习讨论，提高认识，找到差距，明确目标。严格按照“三会一课”制度，支部委员会每月一次商讨学习内容，推进学习进度；党小组每月一次组织党员集中学习；党支部每季度进行一次全体党员的组织生活，围绕1个专题进行讨论。
（二）创新方式讲党课。党支部结合新党章，每季度进行一次党课学习。用身边事例现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，要结合纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。
（三）开展民主评议党员。结合教育实际，6月份组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，结合“两优一先”评比，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，慎重给予组织处置。通过民主评议活动，使全体党员明确自身存在的问题，增强“两学一做”的针对性，带着问题学，针对问题改。
（四）召开党支部专题组织生活会。年底前，要召开专题组织生活会，支部班子及其成员要对照职能职责，进行党性分析，梳理查摆存在的问题。广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评。针对突出问题和薄弱环节提出整改措施，要做到目标、措施和时限明确，通过公示，接受党员群众监督。要组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议，把改进作风的要求真正落实到基层，真正让师生员工受益。
（五）深化岗位行动。提出党员发挥先锋模范作用的具体要求，引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，立足岗位、履职尽责发挥作用。
（六）支部委员作表率。支部委员要以身作则、当好表率，在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，带头参加学习讨论，带头谈体会，带头立足岗位作贡献。
四、“两学一做”的组织保障
（一）层层落实责任。根据教育党工委的要求，认真制定学校的“两学一做”学习教育的实施方案，把开展“两学一做”学习教育作为今年党支部的龙头任务。5月5日进行启动部署,从严从实抓好学习教育。
（二）强化组织保障。开展党员思想状况分析，了解掌握党员思想动态、解决思想困惑，为学习教育打下良好的思想基础。
（三）加强督促检查。党支部通过深入了解党员和党小组学习情况和实际效果，防止形式化、空泛化、走过场，确保学习教育取得实效。每季度向上级上报一次“三会一课”落实情况。
（四）抓好宣传引导。通过网络和版面的宣传引导作用，传达上级精神，通过报道和学习体会的交流，展示学习内容、过程和成果。
（五）坚持统筹兼顾。把开展“两学一做”学习教育与学校工作结合起来，有效推动学校的内涵新发展。
体职院附小党支部
2016年5月3日
