瞿晓灵：
这次的党员学习，我们观看了徐汇区优秀党员干部的视频，其中张岚校长的报告，让我印象深刻。在报告中，她主要介绍了学校合并过程中的点点滴滴以及如何在群众党员的帮助下克服困难，在她的报告中，我最多听到的内容是感谢，感谢某某校长，感谢某某党员，感谢某某群众…这不正说明了党要走人民群众路线的准确性与重要性吗？人心向背是关系党的生死存亡，党员要始终与人民心连心，同呼吸，共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。
此外，张岚校长在报告中提到的要发扬“井冈山精神”，既要有不懈怠的韧劲和热情，更要有真才实学，要学会用辩证法的思想、观点、立场去分析问题，也让我留下了深刻印象，更为我们青年党员指明了前进的方法与方向。
杨晓妤：
胡锦涛同志曾说：群众利益无小事，为群众人民多办好事、多干实事，是坚持以人为本的必然要求。基层工作就是民生工作，作为教师，学生和家长就是我们的基层民生工作。吴文静老师就是在她的岗位上兢兢业业，以学生为本，为学生和家长办好事做实事的楷模。她为无人照顾的琳琳建起了一个家，对失去母亲的小唐给予无微不至的关爱，帮助他尽早走出失去母亲的悲伤……面对家长的感谢信，面对荣誉，她又以“帮助孩子克服困难，快乐成长是我的分内事，也是一件平常事”这样的只言片语淡然面对，她有信仰，更用行动践行着信仰。值得我学习。作为一名刚步入工作第五年的新教师，我要及时了解和审视自己工作中的不足扬长避短，干工作，想问题都要从实际出发，从学生的角度出发，在美术教学中，认真钻研，提高业务能力，引导学生健康向上有品位的审美，使他们拥有一双善于发现美的眼睛。副班主任工作，就是我关注学生身心发展和实际需要的窗口，我像吴老师一样，将对学生的关爱落到实处。作为党员教师，我要摸实情，干实事，拿出吃苦耐劳和甘于奉献的精神，全心全意为人民服务。时时以“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的总要求，努力学习，不断实践，达到自我净化，自我完善和自我提高。
许丽
党的群众路线教育实践活动学习心得—— 观看张岚先进事迹报告会有感
参加了徐汇区教育系统党的群众路线教育实践活动的学习，每次都对党的群众路线有了更深层次的理解。这次在观看了上海市紫竹园中学校长兼党支部书记张岚的先进事迹报告会的视频之后，对此次学习“全心全意为人民服务”的其中含义有了更进一步的感触。
曾被评为徐汇区“新长征突击手”、徐汇区教育局第六届“骏马奖”，徐汇区教育局“记功”、徐汇区“优秀共产党员”等荣誉称号的张岚校长在报告会上讲述了当年樱花和紫竹两所学校合并时遇到的种种困难以及在解决这些困难时依靠群众路线的一些实际实例。她谈到徐汇教育要实现优化每一个学生的成长之路，需要一种不懈怠的韧劲，需要花真功夫，需要真才实学，也迫切希望我们能够学会用辨证发的思想、观点、立场区分析解决问题。在这里面，非常重要的一个就是坚持群众的观点。其实我们的一切工作从根本上讲就是为了群众得实惠，为了群众的高兴和满意。在整个合并学校的过程中，张校长觉得要依靠群众，首先就要联系群众，走下去、听意见、办实事、多作宣传。面对许多棘手问题，只有身体力行才能带动群众，影响周围。营造校园和谐氛围。张校长正是正确地走着党的群众路线，在整个学校管理过程当中，以及各级领导的关心支持和帮助下取得了成功。这些也都告诉了我们党的群众路线的重要性。
周婷婷
看了三位老师的报告，给我印象最深的是张岚校长的发言。
张校长在十年的时间里，历任三个学校。期间经历两校合并，学校迁址，将原本不好的学校办出小班特色。在这十年里，张校长不断的接受新的岗位，新的任务，三次去井冈山学习，充分体会了共产党人吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神。而能不能坚守艰苦奋斗精神，是关系党和人民事业兴衰成败的大事。在两校合并的工作中，张校长的一切决策和措施都从符合广大教职工和学生，家长的意愿出发。将教师的情绪作为第一信号，密切观察学生及家长的情绪，维护稳定。在这里，我注意到一个细节，张校长为了抚慰老师们的情绪，在校区的称呼上用东校区和西校区来划分，而非总校，分校。行政会议也在两个校区间轮流进行。这一点，充分体现了我们党的群众路线的精神。坚持人民主体地位，时刻把群众的安危冷暖放在心上，及时准确了解群众所思，所盼，所忧，所急，把群众工作做实，做深，做细，做透。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们党自成立之日起，就始终代表广大青年，赢得广大青年，依靠广大青年。作为一名年轻的党员，我要坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求。每个人的力量是有限的，但只要我们万众一心，众志成城，就没有克服不了的困难；每个人的工作时间是有限的，但全心全意为人民服务时无限的。责任重于泰山，事业任重道远。
冯育捷
吴文静老师是上实附小一名普通的党员教师。任教二十年来，一直担任班主任工作， 她爱生如子，师德高尚，深受孩子和家长的信赖。报告会上，她结合自身工作，用朴实的语言、讲述了一个个鲜活的事例，让我最感动的是《23天临时妈妈》。琳琳的父亲一直在外地工作。平时都由爷爷奶奶照顾孩子的生活起居。09年12月，琳琳的爷爷由于病痛需要立即住院开刀治疗，奶奶要去医院看护，孩子的生活起居无人照料了。吴老师得知这一情况后，主动把她接回自己家中，像对待自己孩子般的照顾她。当孩子身体不适感冒咳嗽时，吴老师按时喂药， 悉心照料；孩子正处于换牙期，吴老师时刻关注孩子的牙齿生长情况，并及时调整饮食。孩子在吴老师家生活了整整23天。家长非常感动，写了一封长达4页的表扬信，信中感激吴老师无私的奉献情怀，感激她高尚的师风师德。
吴老师爱生如子的“博爱”精神令人感动。爱是教师的智慧和力量的源泉。我们的学生每时每刻都在观察、体会自己的老师。当他们真正感受到老师对自己的真情实意后，会在心田建造起一座美好的心灵大厦。因此，在工作中，我们要耐心地把心蹲下来，以一颗童心走进另一颗童心，真诚地与学生作心灵的接触和交流，尊重他们的人格，从正面去寻找他们的闪光点，让他们看到自己的进步，增强他们的自信心。我们要像吴老师那样用爱去播种， 用真情去浇灌，给学生一片晴朗的天空，让每一个学生在爱的阳光下茁壮、健康地成长，让每个学生在高兴和愉悦中学有所得。
徐彦茹：
聆听了徐汇区教育系统党的群众路线教育实践活动专题学习会——全心全意为人民服务，基层先进事迹报告会。报告会中介绍了三位先进教师事迹，让我印象最深刻的是世外小学的王小平校长，作为一名党员校级干部，及时已经到了退休的年龄，本可以在家享受安逸的退休生活，但当党组织需要她去发挥余热，接受新的挑战的时候，她想到了当初入党时的实验，她毅然决然的服从了党组织的安排，迎难而上。
听了王校长的报告，让我感触很多，其中有这么一段是这么说的：“一所学校可以什么都没有，但必须有爱。有了爱就有了一切，一定要把爱贯彻始终！”是啊，爱学生、爱家长、爱学校、爱用事、爱自己的事业……只要有了爱自然会全情投入，有了爱自然会变得更积极、更主动，正式因为有了爱，及时遇到困难也会克服困难，迎难而上，接受挑战。学生也会把从老师身上所获得的爱最终回馈社会，造福社会，把爱播撒出去。
作为党员的自己，要向王校长那样，一切以大局为先，一切服从党组织的安排，即使有困难也要有用于挑战的勇气。在自己的工作中充满爱，无论教学中还是在工会工作中，要牢记一切以群众利益为先，全心全意为人民服务，扎实、务实的做好自己的工作，把爱渗透到自己的课堂中，渗透到自己的工作中。
陈钰涵：
吴文静老师的事迹给了我很多触动，作为一名党员，要在各个方面都起到先锋模范作用，让群众切切实实得感受到党员的先进性，，以良好作风引得群众信任。
吴文静老师就是以她对学生的爱使大家看到了一个党员教师应有的风范。教师的爱是对学生的宽容、理解、包容、接受，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。教师这个职业是“一日为师，终生为父”，像母亲的爱，不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里处处受到保护，而是把学生装在心里，把学生看作是他们自己的孩子，倾注心血，关注学生的身心的健康。教师还要及时给孩子们指点方向，开导孩子们心智，用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。
看古今中外的教育家，有一点都是共同的，就是对学生倾注了无限的爱。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等地对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。
作为一名教师，没有轰轰烈烈的伟业，有的只是细水长流的小事，但正是这此年复一年，日复一日的平凡事才可收获“桃李满天下”。
陆冬华
看了张岚老师的视频，她主要介绍了紫竹院中学和樱花园中学合并之后以及学校在进行搬迁过程中遇到的点点滴滴。虽然她的报告都在说学校的老师积极主动地配合她，党员教师如何全力支持她的工作，让她们能够顺利完成合并学校和搬迁的工作，但是我相信，这些顺利的背后一定是与张岚老师她密切联系群众是分不开的，与她时刻关心群众的利益是分不开的，与她全心全意为群众服务是分不开的。正是张岚老师日常工作中心系为民，把群众放在第一位，才会在完成学校的工作中得到全体教职员工的积极配合。我们说要坚持党的群众路线就要从群众中来，到群众中去，张岚老师很好的为我们诠释了这一点。这也是我们这次学习党的群众路线教育实践活动的重点，亲近群众、联系群众、服务群众。作为党员，我们更应该团结群众，做好群众与党之间的桥梁和纽带作用，为能更好地开展党的各项工作做好准备。作为普通教师，在做好本职工作的同时，更要关注每一位学生的发展，了解他们，关心他们，注重实际，把学生的问题放在第一位，把服务学生的事做好做实。在日常的工作生活中，更要以身作则，充分发挥党员的先锋模范作用，着力塑造党员的形象。
张杨：
观看了世外小学王小平校长“但得夕阳无限好 何须惆怅近黄昏”的报告，我对其中一个事例印象比较深刻，学校有一个患有中度自闭症的孩子，班级的老师向王校长提出要求想要劝退这个存在心理问题的孩子，王校长也为此思考了很久，留还是不留，留，对于孩子来说可能需要一个更为适合的环境，不留，那让孩子甚至孩子的一家何去何从。于是王校长一次次地约谈孩子的家长，当得知孩子的母亲为了陪伴读书都放弃音乐学院教授的工作，就是为了帮助和陪伴孩子适应学校阶段的生活，希望让他在一个普通的环境中接受正常的教学，当即王校长就决定不劝退，不能让一个家庭都沉浸在阴影中，关注每一个家庭，每一个学生，最终使得孩子慢慢走出阴影，变得开朗起来。我认为在这个事例中就是王校长看到了家长的坚持，同时保持与家长的紧密联系，成为了备受拥戴的长者。由此我认为家长应该是学校各项工作推动和发展的有力支持者和坚强的后盾，所以我们学校特别重视家委会这个团体，各项重大事件如；校服征订、午餐收费、与学生相关的各项学校制度都经过家委会的讨论与无记名表决。学德教导处通过个别访谈、集体调查问卷及座谈会了解到校内有一部分学生家长，他们热心于学校的教育事业，愿意配合学校开展各种有益于学生身心健康的活动，在2013年先后引进了41位家长志愿者，开设了科技、艺术、人文、休闲等多方面的课程。我们发现在这项活动中家长们充分利用了各自职业的有利资源，不仅是一次极好的交流、展示特长及能力的平台，同时也让一部分具有共性的孩子家长自愿组织在一起，他们通过游戏、讲座、互动、欣赏等多种活动形式，以贴近学生生活的授课内容，生动活泼的讲课方法，丰富了孩子们的知识，拓宽了孩子们的眼界，给孩子们带来了欢乐。同时热心教育的家长朋友在亲近教育、参与教育、奉献于教育的同时，也身体力行为孩子们做了榜样，将热心公益，“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神播撒到孩子们的心中。所以我认为学校工作离不开家长，紧密联系家长群体显得尤为重要！
杨玉霞
看了基层党员先进事迹报告会，我对“世外小学”王小平校长的先进事迹感触颇深，王校长最让我感动的是用满腔热情从零开始创业，迎难而上，她亲自动手，冒着蚊虫叮咬，从一草一木、一砖一瓦起步，每天在校十六七个小时，这种奉献精神，这种不畏艰难的意志深深感动着我。她说“我们的新学校，什么都可以没有，但有一样东西必须有，就是爱”。带着这种信念她把一所白手起家的民办小学，发展为一所沪上知名的外语特色的国际化小学。她的这句话在我的脑海里不断重复。是的，老师只有带着爱心才能教育好学生，在面对我校基础比较薄弱的学生也需要带着爱心、耐心，找到每个学生的闪光点，激励他们，让他们找到学习的驱动力和乐趣，这样教育出来的学生将来才能带着爱心走向社会，造福社会。
王文琴
通过对先进事迹报告的认真学习，三位同志结合自身工作，用朴实的语言、鲜活的事例，讲述了他们坚持全心全意为学生、家长和教师服务的根本宗旨，热爱教育事业、艰苦奋斗，无私奉献的感人事迹，我感到这是一次思想的教育、心灵的净化和精神的洗礼。作为一名人民教师，一名基层的普通党员，要把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求深深植根于我们的思想和行动中，时刻保持党的先进性和纯洁性。要具体做到“两个学习”、“三个相结合”。“两个学习”即坚持向群众学习，向身边的先进典型学习。王小平同志永葆青春的追梦精神，张岚同志敢挑重担的精神，吴文静同志爱生如子的博爱精神令人感动，精神可嘉，他们都是我们所有基层教师学习的榜样和楷模。“三个相结合”即将教育实践活动与“全心全意为人民服务”相结合，与本职工作相结合，与教育事业相结合，不断总结好的教学经验、好的工作作风、好的服务精神，在教育事业的本职岗位上做好本职工作，立足做到让家长放心，让学生满意。
曹婷
世界外国语小学的校长王小平的先进事迹让我感触颇深，在她的报告中，我听到的是满满的爱，她对学生的爱，对学校的爱，对事业的那份爱，督促着她无时无刻不奉献着。
王校长有几点是让我非常佩服的，在开办学校困难时期，她可以为了学校可以从早上六点工作到晚上十一点半才回家，全身心奉献给了学校，这么大的工作量几乎占据了她除了睡觉的所有时间，这是要怎样的忍耐力和毅力才能坚持。在学校进入正轨后，她也一直坚持把手机号码告诉所有的家长，并且24小时开通，并且把周六设为家长接待日，每周六都可以在学校看到王校长。王校长尽自己的所能，让家长和学生在可能的任何时候都能找到她，放弃了自己的休息时间全身心 奉献给学生和家长，她真真切切地把工作当成了自己的事业，把爱无私地撒播给他的学生和学生家长。
她说，学校的群众就是家长、学生和老师，作为党员，他深知要全心全意为人民服务，所以她实实在在得无时无刻不这么做着，而再想想作为教师的我，对于我来说，我的“群众”就是学生和家长，我也要向王校长学习，多想想家长和老师需要的是什么，多站在他们的角度思考问题，全心全意为人民服务。
周秀芳
吴文静老师是上实附小一名普通的教师，她《23天临时妈妈》的故事令人感动。琳琳同学父母离异，由爷爷奶奶照顾，当爷爷重病需要住院治疗，吴老师了解到他们家的困难，二话不说把琳琳接回家，当起了她的临时妈妈。在生活上、学习上无微不至的关怀让年幼内向的孩子感受到了老师深深的爱。小唐同学失去了妈妈，当他因为悲伤放声大哭的时候，吴老师将他紧紧地搂在怀里，告诉他：“不要怕，还有吴老师”就是那些润物细无声的爱帮助孩子渐渐地走出失去母亲的阴影。吴老师在普通、平凡的岗位上默默地耕耘，用她的爱浸润孩子们幼小的心灵。她关心呵护班级里的每一个孩子，在特殊孩子的身上更是倾注了更多的爱，我想在每一个孩子的心目中，吴老师就是一棵播种爱心和正能量的大树。我也是一个最普通的一线教师，担任着世界上最小的主任工作，如何把爱的阳光撒到每一个孩子的身上，用关爱和呵护驱散孩子们心灵的雾霾，这是我要努力的去做的。用实际行动学习榜样，在平凡的岗位上奉献自己的爱心和力量。
陈国庆：
用爱心贴近家长，用真诚走进教师，党员在关键的时候要能看得出，站得出，豁得出。
曹慧敏
认真听了上实附小吴文静的事迹《用爱心铸师德》，09年她任教一年级的班主任，吴老师班里有位学生因家庭情况无人照料孩子的生活和学习，吴老师义不容辞地当了23天的临时妈妈，从方方面面关心孩子的生活起居和学习，为此，家长对吴老师感激不尽。吴老师不仅如此，还对班中的特殊学生非常关心，不是妈妈胜似妈妈。从吴老师的身上我体会了她对学生的真挚的爱，她把每一位学生当做自己的孩子、自己家人，把师爱无私地奉献给每位学生。作为同行，扪心自问，你真正地爱学生吗？真正地从学生的角度去为他们想，去关心他们吗？答案是做的还不够。与吴老师相比，真是自叹不如。通过学习，让我更明确如何真正地爱学生，如何站在学生的角度，站在家长的角度去思考问题，真心实意地为他们服务。
林栋：
通过对王小平、张岚、吴文静三位老师事迹的学习。
他们无私的奉献精神、辛勤耕耘，把爱洒在校园中。为教师这个平凡的岗位更增添了风采。在他们身上我看到了立志于教育事业，务实敬业，不畏困难，勤于探索，勇攀高峰的献身精神。
尤其是吴文静老师作为一名普通的一线教师，在工作中严谨务实，脚踏实地，教育学生言传身教，厚以载德，甘为人梯，无怨无悔的培养人才，让同样工作在教育第一线的我深有感触。
在这些优秀教师先进事迹的感召下，我将增强自身的教师使命感，发挥党员的先进模范作用，不断强化教师的责任心，用一片爱心，开拓创新的精神踏踏实实做好每一件事，上好每一堂课。
