指导思想：
根据学校工作计划要求，坚持以推进素质教育为战略主题，以提高教育质量为核心任务，积极促进教育公平，全面推进教育改革与发展，努力提升办学绩效，努力办人民满意的小学教育。
重点工作：
一、 教导处、教研组抓实教学流程管理各环节（尤其是课堂教学环节和作业批改环节），确保教学质量稳步提高；
二、 学习《教学从这里起步（备课分册）》、《小学生礼仪英语》、《徐汇区小学生综合活动方案》等教材教参，落实“减负增效”的工作目标（2~3次）；
三、 组织开展35岁以下青年教师教学评比工作，挖掘青年教师潜力，展示青年教师风采。积极开展教学研究，提高教师研究水平和教学素养，积极开展实践课活动，探索“轻负担、高质量”的教学模式。
四、 组织开展教师专业技能擂台赛；
语文学科：文本细读；数学学科：综合测试；英语学科：英语朗诵；综合学科：特长展示（学科专长及第二专长）。教研组可针对某节课进行网上评课活动。
五、 落实课程统整实验校任务，推进统编教材的校本化实施；
六、 举办校园开放日，为教师专业成长搭建展示平台。
常规工作
一、以《教学流程管理》抓手，提高常规工作效能。
1、备课：
开学前完成半学期备课，实行合作备课和允许电子稿教案（刚参加工作的教师要求手写教案一年，工作未满三年的教师一半手写教案）。教案后附作业布置，参加统整的教师教案前附统整指南。教师必须对每节课进行二次备课，抓住重点、难点，德育性目标教学过程中要有所体现。课后应积极反思，及时撰写课后随笔，作好科研资料收集，同时积累经验提高自身课堂教学能力。课后反思，每位教师完成12篇。教师公开课必须上交教案与反思电子稿，学校将在校园网上刊登。本学期教导处备课分别于第6周（完成全部教案）、第13周两次检查。检查重点：体现学科德育的目标，板书设计是否清晰明确，练习设计精练，作业布置是否符合要求等。
2．上课：
认真对待每一节课，课前精心准备，做到课课有教案（包括探究、兴趣、劳技等）、心中有教案，提高常规课质量。教导处、教研组长加强随堂听课量，尽量做到听课全覆盖，教研组长学期结束时随堂课听课量应该达到20节，教导处随堂课听课量达到40节。推门课和随堂课相结合。听课结束必须给予一定评价或课堂反馈，如果有必要进行课堂实效性检查。
评教课、研究课、汇报课等，教研组或备课组组内要多交流和帮助，做到课前有说课帮助教师备好课、课后有评课帮助教师发现问题，提高公开课的质量。如果有改进同年级组老师可以继续上这节课，精益求精，并形成资源共享。本学期听课记录不仅检查听课次数、详略，同时还要检查笔记后教师评课情况。
3．作业：
教研组开学初统一和规范各年级各项作业要求（包括作业封面、作业格式、作业量、批改要求以及评价方式等）。教师要精心编排作业内容，控制作业数量。特别是要注意学生作业的规范和教师批改的规范，各个教研组计划中要明确规定。作业批改要及时、认真、不漏批、不错批，作业评价应以激励为主，提高作业质量。教师要端正学生作业态度，督促学生及时完成订正任务，及时纠正学生不正确的作业习惯。教导处组织教研组开展教师作业互查活动（选出最好的本子与班级进行展示），教导处定期两次进行作业检查，并及
4．补缺补差：
对学习确实有困难学生要进行补缺补差。通过上学期的学习诊断，我们发现，我们要保证及格率还是有些困难，特别是近几年，可能是招生关系，班级中极其困难的学生有所增加，往往会出现多数同学成绩在八十几分，而总有一二个学生落在很后面。我们一定要重视这样的同学，提高及格率。对于补缺补差的学生教研组要认真把关，教师对学习困难学生要特别重视，要认真制定辅导措施计划，保证辅导次数时间和质量。注意积累资料分析情况，根据不同情况实施个别化教学。第2周开始补缺补差，补差时间要求与以往一样。
5．质量管理：
教师加强质量自控意识，抓好每一堂课的质量，严格把关学生每次作业。教研组备课组应严格把好质量互控关，研究命题，单元测验试题应有一定的质和量，习题有阶梯性，兼顾各种类型的学生（教研组长要把好关）。重视质量分析，（有的老师非常认真，逐个题型、逐个题目的分析。有的老师则还流于形式，甚至退步）充分发挥质量分析的作用，使我们的课堂教学、复习、补缺补差、作业布置等更有目的、更有效率，也减轻教师与学生的学业负担。质量分析要仔细深入，内容包括：各题的得分率、错题分析、改进措施、特别关注的学生等。不仅要找到薄弱环节，更要进行有针对性地改进。本学期我们对期中期末两次质量分析进行检查（计入期末考评）。
学校对各班学生学习质量的了解主要以期中练习为主，适当增加针对性的抽样。练习结果上交校长室。对学习成绩明显滑坡的班级，教导处教研组在仔细分析试卷的基础上，在作业、备课、等方面对该班加大检查，并实行推门课、连续听课的措施，找到症结，帮助班级及时纠正和提高。综合学科学习诊断（抽年级进行）。
教研组工作
继续以教研组阵地，促进教师发展。有效教研时间、有效教研内容。常规教研活动做到定时、定点、定内容。
继续带领教师参与学校教学管理各个环节，发现问题，针对各自薄弱环节，开展有效的组内活动，教师之间互相检查、互相观摩、互相学习、互相促进，狠抓教师基本功，
教研组积极配合学校科研工作，督促教师进行教育教学方面的科学研究工作，群策群力，为教师科研工作提供帮助，通过科研帮助教师在教学能力和个人教学素养有所发展，真正让教师在科研方面得到实惠。
其它工作：
1.教师利用空课时间积极参加听评课活动，超额完成听评课任务，每位教师每学期听课量为至少10节，有一半听课要有评课。
2．使用专用教室上课的班级，教师应及时登记，及时清理，不影响后来班级上课。专用教室负责老师要经常关心专用教室使用情况。
3.鼓励、支持青年教师参与区课堂教学及专业技能评比活动，提高职初期教师的基本教学能力；
4.做好师徒带教工作，每周结对师徒至少互相听课一节，徒弟更应该多听多学迅速成长，成为学校教师队伍的中坚力量。
每月工作重点及安排：
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周次 |
主要工作 |
配合部门 |
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1 |
制定教学计划、确定补差名单、统计在校人数、转出转进工作、教研组长会议、检查备课完成情况、课表调整、体锻课安排 |
各教研组 |
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2 |
制定教研组计划、补差开始、随堂听课、确定综合组诊断项目、青教评比报名工作 |
各教研组 |
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3 |
评教课确定名单并启动、实践课课程安排（督导）、随堂听课 |
各教研组 |
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4 |
学习《教学从这里起步（备课分册）》、《小学生礼仪英语》、《徐汇区小学生综合活动方案》等教材教参。让教学设计、方案设计更加规范。 |
教研组组织落实 |
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5 |
专业技能擂台赛1，数学：综合测试；英语：英语朗诵；综合：特长展示。教研组长会议 |
校长室、工会 |
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6 |
备课检查 |
教研组 |
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7 |
青教评比结束、教研组长会议、毕业生工作启动 |
教研组 |
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8 |
作业检查，五年级家长会（待定） |
校长室、教研组 |
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9 |
期中复习、命题组卷工作、 |
校长室 |
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10 |
期中练习、阅卷，语文：文本细读； |
校教研组、教研组 |
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11 |
质量分析、补课学生名单调整、教研组长会议， |
教导处 |
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12 |
网上评课活动、招生准备工作 |
教导处、教研组 |
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13 |
家长开放准备、英语：英语朗诵； |
各年级组 |
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14 |
招生工作、毕业生工作 |
五年级班主任、一年级 |
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15 |
综合学科学习能力抽样、教研组长会议 |
教研组 |
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16 |
备课检查、期末命题组卷 |
教研组 |
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17 |
作业检查、期末复习 |
教研组 |
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18 |
期末考试相关工作、招生、毕业生相关工作 |
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19 |
结束工作 |
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