“感恩”系列主题

                                             沈逸

按照教导处和大队部的工作部署，我校延续了上个学期的感恩教育活动，学校精心制定了“感恩教育活动实施方案”，内容在上个学期感激父母养育之恩，感激老师培育之恩的基础上增加了感激他人帮助之恩，感激社会滋养之恩。这是对感恩的内涵进行了拓展和延伸，增强了活动内容的丰富性和层次性，也巩固了上学期德育教育的教育效果。下面我就来谈谈在班级层面上我们是如何具体实施方案的以及实施过程中的一些感受。

这次活动的周期很长，基本上贯穿了学期始末。从三月的启动到

六月的结束，我们做到了月月有活动，周周有内容。活动面比起以往的活动更广，基本做到每个班级、每个孩子、每个家庭都参与到活动中来、既有生生互动、师生互动、也有亲子互动、家校互动。目的是为了让感恩教育活动真正落到实处。三月份我们的活动主题是尽情乐，开怀笑——灿烂笑容来捕捉摄影征集活动，我们班超过半数的小朋友交来了照片，有的还和父母一起把它制作成精美的小报，漂亮的照片结合优美的文字说明让人看了赏心悦目，让我没想到的是，虽然同学们才一年级，但每一份作品都显露出着他们的智慧和才情，其中更不乏优秀的作品，给了我很大的惊喜。于是，在班级的绿板上我把同学们的作品通通布置上去，小小的绿板成了同学展示自己的舞台，由于老师的精心布置，提高了同学们的积极性，后来又陆续交来好几张照片。从这件小事中，我感受最深的是，应该把自己的学生始终放在首位，重视他们的每一项学习成果，让他们感受到自己被肯定、被关注，这样会有利于提高他们的学习积极性和兴趣。

四月份我们的活动内容是“牵小手，拉大手——学习型家庭征文活动”，我们学校是上海市家庭教育指导‘十一五’实验基地之一，我们的工作始终关注家庭教育，我们相信良好的家校互动可以帮助孩子们更好地成长，在这次家庭教育征文中，家长们写来的文章中包含很多题材：有关家庭亲情的、有关感恩的、有关如何教育子女的，有关生活艰难的，还有的家长写下了自己与父母的真情，在我读到的几乎所有的文章中都保含真情实感，虽然有的语言十分朴素，但往往这样的文章更能深入人心，因为其中渗透着有血有肉的生活经历。我感到做家长的不易，在以后的工作中我应该更体谅他们一些，不要在碰到孩子学习上有缺陷时埋怨家长的不是，应该和他们多沟通，共同想办法解决孩子的教育问题。

五月我们的活动是：讲文明，懂礼貌——行为规范共遵守。六月我们的活动是：手拉手，齐步走——欢乐校园你我他。通过一环扣一环的活动，不仅孩子们得到了很多的锻炼，懂得了很多做人的道理，这些是课本上无法交给他们的知识；家长也在活动中了解并参与了学校的教育，不但加强了家校联系，还使家长更理解学校的工作，很多家长都表示以后会更加配合学校工作的。

我认为通过活动在全校营造了一种积极向上、丰富博大的校园精神文化环境是很有意义的一件事，通过这样的活动我们每个参与者都会有不同的体会和感受。