走进学生心灵的感恩教育活动

“受人滴水之恩，当以涌泉相报”这是我国自古以来提倡的感恩教育。但是，现在的学生大都是成长于温室中的独生子女，他们中有不少人不知道父母养育自己的艰辛，不知道这个社会给了自己多少关爱，平日里一旦有什么事情难遂己愿，就撒娇撒野、唯我独尊，缺乏感恩意识。这类现象的出现，我们应该反思当前的教育方式，唤醒学生的感恩情怀，让学生学会感恩。所以这学期，我们学校适时开展了《学会关爱，寻找微笑》感恩教育活动，即感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱。旨在培养学生心存感恩、孝敬父母、回报母校、回报社会的健康心理，学会感恩，创建和谐校园。

学校组织学生利用国旗下讲话、班队会、黑板报、校园广播等阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动工作。如：《学会关爱，寻找微笑》摄影、征文大赛；《我爱我班》温馨教室的布置；《关爱，从身边做起》中队主题会；红十字捐款活动；每月主打星的宣传和特色队员的评比等。利用一切可以利用的契机对孩子进行感恩教育。我班学生积极参与。家里有相机的小朋友拉着父母走上街头，拍摄下了一组组助人为乐的感人画面。全班学生的小手牵起了父母的大手，一起走出家门，为社区，为社会做好事，并记录下了一篇篇真实生动的感受。“要把教室布置成自己第二个家。”这是我们二（3）班全体学生的心愿。每个学生都捐出了几本自己爱看的课外书，85%的学生从自己家里或叫父母买来了盆栽花，有些学生还带来了自己的绘画作品，把教室打扮得既温馨又有艺术气息。《关爱，从身边做起》中队主题会上，每个学生都认真参与了表演，在会上，我们还评选出了五位“爱心天使”，他们热爱集体、乐于助人、孝敬父母的事迹深深感染了每位学生。“红十字捐款”，全班学生积极响应，纷纷伸出援手。大家最少捐五元，最多捐出了30元。捐款额是全校第一。这不仅仅是“四百二十元”，而是三十一颗感恩的心。每期黑板报我们都用心收集感恩资料，让每位学生课间都去读一读，体会感恩带来的感动。在这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。

除此以外，我班还将感恩教育渗透于日常生活之中。让孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受，再通过家长的言传身教，使之耳濡目染，并内化于人格之中。如：告诉学生这件衣服是爸爸给你买的，你要感谢爸爸；这顿早饭是妈妈为你准备的，你要感谢妈妈；这本书是同学借给你的，你要感谢同学；这些知识是老师教你的，你要感谢老师。时时言感谢，事事存感恩。

“三五”学雷锋日，“三 八”是妇女节，五月的第二个星期日是母亲节，六月的第三个星期日是父亲节，还有九月的教师节，感恩无处不在，回报不论大小。为了提高学生的感恩意识，我班也开展了一系列感恩教育主题活动。让学生懂得感恩、懂得尊重、懂得尽自己能力帮助别人，从感恩父母开始，体会父母辛劳，学会关心、理解父母，培养家庭责任感；让学生学会为家庭付出；学会关心身边的人和环境，努力做一名好学生好公民，在实践生活中学会分享，学着感悟生活的美。有的孩子给父母写了感谢信，有的用零花钱为父母买了份小礼物，有的为父母送上一句贴心的话。有的学生抢着擦黑板，有的帮差生补课，有的为老师发本子。是啊！我们希望学生不应该只在每年一次的母亲节、父亲节才给予父母一次开心、快乐和欣慰，学生应该时时刻刻怀着感恩之情，时刻牢记着长辈给予的亲情、老师给予的关爱之情和朋友给予的友情。“感恩”应该体现在生活的每一个细节中。

这次活动注重家校结合，全班几乎每一位学生家长都了解、感受到了这次感恩活动。每个参与活动的家长无不感动流泪，他们为学校组织这样实在的教育活动而感动，为孩子们的成长而感动，不少家长也开始反思自己对父母的态度和言行。家长们普遍认为这次活动不仅提醒了孩子要有感恩的心情，也及时地把他们这些整天忙于工作的成人们唤醒了。家长也得到心灵的净化，得到一次爱的教育。

“这次活动让我感到惊喜，通过此次活动，我与女儿的交流多了，我跟孩子的心连得更紧了。”班级一位家长激动地对我说。许多同学纷纷表示，自己以前很少与父母谈心，有话总在心里憋着，与老师也是很少交流，现在再也不会那样了。黄宇琦家长向自己的儿子竖起了大拇指，欣慰地说：“孩子现在不仅经常把自己的想法告诉父母，做完作业后还经常抢着帮忙做家务。”

现在，学生渐渐学会了从平凡的小事中去体会别人付出的爱，去感谢别人给他们的爱！特别是看了他们给父母的信，让我很欣慰地感到学会了感恩的孩子们是这么的懂事！

我班还以语文课堂、思想品德课为主阵地，充分利用语文课本和思想品德课本中的感恩教育的教学资源，对学生进行感恩教育。

从品德社会课入手，对孩子进行感恩父母的教育。重温亲情，课堂上通过学生交流各自名字的含义，有关名字的故事。体会父母对我们寄予的厚望，对我们一生的美好祝福，体会父母对子女满腔的爱心。出示一组家庭的照片，学生讲述他们成长过程中，他们遭遇疾病时和挫折时，父母对之做出的牺牲和付出的血汗。讲讲平时父母怎样关心我的生活，我的学习的事例。开展“感恩父母”的故事演讲会，诗歌朗诵会。通过诗歌朗诵：《妈妈的爱》、《献给父母》、《感恩的心》等形式来渲染情感，陶冶情操，感受到母爱、父爱的伟大。

在语文课堂中，我向渗透感恩父母的教育。第三单元几篇课文有一个共同的主旨“孝敬长辈、学会做人”。在教学课文中，我让孩子走进文本，去深入了解人物思想感情。如《只有一个儿子》，让学生理解体会：子女应该尊敬、关心长辈。由课文中的母亲到自己的母亲，想想平时妈妈为我们做的哪些事最令你感动？你为妈妈做过什么事？《在家里也该是个好孩子》，让学生明白：自己的事情应该自己做，这才是好孩子。《我给奶奶送阳光》教育大家要孝敬长辈。

通过“感恩”系列教育活动，让学生明白了，人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，世界才变得如此温馨和美丽。

 

班级感恩教育活动：

1、感恩之心 关心父母。为父母梳一次头发、为父母洗一次脚，为父母做家务，陪父母说心里话。牢记父母的生日，在生日当天送去自己深深的祝福。

2、感恩之心 答谢老师。为老师送一杯水、为老师擦一次黑板、为老师创造一个洁净的空间。向对自己学习生活有莫大帮助的老师送去一束鲜花或说上一句感谢的话，表达自己的谢意。

3、感恩之心 善待同学。随时为身边的同学排忧解难。当与同学发生冲突时，试着用感恩之心化干戈为玉帛，真诚沟通，建立和维系友情。

4、感恩之心 学会包容。坦然面对他人带给自己的不便，不要斤斤计较，用宽容的心接受他人原谅的请求和忏悔，用博爱之心对待他人的过错。

5、感恩之心 明确责任。懂得自己不仅是家庭和学校的一员，更是社会不可缺少的细胞。面对社会上陌生人的求助，不要吝啬我们的双手，尽微薄之力给他人以温暖。对为社会和国家所做出贡献的人们致以恩情谢意。

6、感恩之心 爱校如家。在学校，你上课认真听讲是爱校，课后认真完成作业是爱校，尊敬老师、团结同学是爱校，看见水龙头开着主动关上是爱校，有人破坏校园设施你大胆制止是爱校。在校外，爱校表现为爱护学校的荣誉，遵守交通规则是爱校，言谈举止文明有礼是爱校，公共场所不随地乱扔东西是爱校……。

 

                                                二（3）班