让篮球成为家庭生活的一部分

         ——“一校一品”案例

林栋

篮球运动，由于其竞赛性和娱乐性使其具有广泛的群众基础，尤其是著名球员姚明加入NBA后更是推动了该项运动的发展。

作为学校一校一品项目，篮球运动在我校已具有较好的基础，但我们要清醒的认识到目前积极开展该项运动并具有一定运动水平的仅限于以校篮球队为主的个别学生。而要作为一校一品建设项目必须具有面和深度的要求。既全员参与及对技术动作能力和规则辨析认识的提高。达到这样的要求，我认为仅仅以体育课体锻课两课及体育教师的教学是不够的。必须辅以课余及家庭的资源进行支持，尤其是我校具有的家庭教育资源更是推进的重要途径。

由于家长较重视学生语数英知识能力的培养，难免会对篮球运动的开展产生抵触心理，所以在推动过程中应本着科学发展的态度进行，可以从以下方面来对篮球运动的开展普及进行解释：

一、德智体全面发展

面对新时期社会的发展，对人才的定义更加丰富，但均要求具有较全面的个人能力，从学生求学的发展还是今后就业的发展来看，良好的身体素质可以提供有力的保障。

二、学生心理健康的发展

社会的发展带来的不仅仅是科学知识，更使人与人的交流减少了，社会的竞争，繁重的学业，对学生幼小的心灵产生了巨大的压力。学生急需一种方式去释放这种压力、增进交流。篮球运动的开展可以很好的解决这个问题，更能提高学生融入社会的能力。

三、学生道德品质的培养

1、对篮球运动的开展能提高学生的专注力。

2、通过篮球竞赛的形式能够提高学生团队精神集体意识。

3、在对篮球规则的了解中能让学生意识到纪律和要求的重要，提高是非辨别能力。

四、促进家庭关系融洽

现代家庭父母多为双职工，即使部分家长在家陪伴学生，但由于年龄及学生心理上的抵触，往往会形成所谓的“代沟”现象。阻塞了家长与孩子交流的渠道。通过篮球运动引入家庭生活，我们鼓励家长同学生共同进行篮球游戏练习，在指导和交流的过程中拉近父母与子女间的距离，能进沟通，是父母能及时有效的掌握学生思想动态加以指导。通过篮球全家玩的方式促进家庭关系的和睦发展。

篮球运动通过学校向家庭的辐射，能更有效的提高校园一校一品活动的建设，小手牵大手的方式更有利于家庭篮球文化的形成。在家庭开展篮球文化的普及有较大的可行性，但是家庭只是校园文化的延伸而不能作为主力，所以学校要加强指导，可以通过提供场地资源，技术指导，活动方案等方式保障家庭活动的正常开展。

一校一品活动是学校建设的重要组成部分之一，把该项活动做成学生家庭健康发展资源，学校提高办学能力丰富教学教育途径的手段，这需要我们以科学的态度对待这项工作，用发展的眼光看问题，保证学生家长受益，教师职工得到锻炼，学校办学能力上层次。