根据教育部《关于加强中小学心理健康教育若干意见》的文件精神和学校的实际情况，罗秀小学从2001年开始把心理辅导纳入学校的德育工作，并成立了一个由校长负责，青保老师和心理辅导老师及相关班主任参加的领导小组，学校在三、四年级中开设了心理辅导课。 在近几年的实践中，我们深切地感受到心理健康教育，可以帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响。实践证明心理辅导深受学生的欢迎。为了使心理辅导工作涉及的面更宽，受教育的学生更多，学校利用一切机会对学生进行心理方面的疏导：在升旗仪式上、在午间广播时，向学生作有关方面的宣传和教育。学校还利用家长会，向家长作宣传，让家长了解和参与对学生的心理辅导。在学校的宣传橱窗里，我们已经为学生制作做了十五期精美的、图文并茂的宣传。与此同时，我们还为学生设立了心理辅导信箱，开设益智室，让学生有一个说说心理话的场所，构起了一座教师和学生之间的桥梁。在学校提倡“人人都是德育工作者”的主导思想下，每个老师都为自己的学生建立了心理档案。为了提升教师的辅导能力，学校多次聘请专家为教师作指导。     四年的实践使我们认识到：心理健康教育可以提高学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康教育可以使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。