体职院附小2023学年第二学期教学工作计划

一、 指导思想

以党的二十大精神和全国教育大会、上海市教育大会精神为引领，全面立德树人为根本任务，树立以学生终身学习和发展为本的教育观念，遵循教育规律，加强教育教学研究，聚焦新课标学习落实工作，加强学校文化建设，依据学校“十四五”规划进一步规范学校的办学行为，加快学校自主发展步伐，促进学校持续、和谐发展。

（一）现状分析

上学期教导处以“依据绿标，立足校情，融合改进”为目标继续落实“双减”工作。教研组改“记中学”较单一的教学方法为“做中学、悟中学”的积极介入。学科实践应该是各学科课程实施和教学活动的关键词，是培养高阶思维、形成学科素养的路径。学生身体参与、亲身经历是学科实践的外在形式，体验和感悟是其内在特征。改“关注单课时教学”为“更关注一个较长时间进行统整的教学设计”。

（二）存在问题

分层科学设计各学科作业，语数英学科的二次备课及反思中重视学科实践活动的设计。综合学科对于单元作业（周末作业）的多元化设计的思考有待提高。另外，本学期通过专家指导，学校在个别学科的项目化学习设计的尝试比较成功，老师们对于项目化学习设计都有自己的思考。下一学期教导处将在更多学科进行项目化学习设计的尝试。

二、 学期目标

项目化驱动，立足校情，融合改进

1. 继续以“做中学、悟中学”积极介入学习；

2. 继续“更关注一个较长时间进行统整的教学设计”；

3. 以“课程资源的开发和利用能力”入手，提升专业能力。

各教研组研修主题：

三、 重点工作 

1. 推进项目化学习工作。

 1）以教研组为单位集中学习：专家讲座及案例学习；（2月－3月初）

 2）个人层面调整项目化学习方案；（3月）

 数学组建立“专项小组”，开展数学学科项目化学习实践。

 3）个人或备课组层面进行方案实施（4月、5月）

 4）备课组（个人）推优并交流展示（6月）

     项目化学习展示形式多元，可以是方案设计介绍，或是过程推进介绍，也可以是成果展示。

2. 继续落实业设计与评价，关注单元学习单（周末作业）的设计调整。

1） 各教研大组进一步落实课堂、作业评价。精心语文“阅读单”，数学“三单”，英语“评价表”等评价单的优化设计；

2） 各备课组优化调整单元学习单的设计。尝试从综合性、趣味性、实践性多方面改进单元学习单。

3） 以“四季之韵”课程为抓手，各备课组特别是道法大组尝试挖掘单元学习内容与中国传统文化教育的联系，逐步培养学生对国之爱、对家之爱、对校之爱（学生对学校的认识）、对他人之爱、对自己之爱。从而进一步建立学生自信。

3. 以赛促能，提升教师教学基本功－二次备课及反思的能力。

     1) 以“互动小组”为核心，教研组为整体，针对性提示职初期教师及教研组整体二次备课及撰写反思的能力。

     2) 教导处组织相关主题讲座培训，互动小组及部分青年教师参加。（3月)

     3）各教研组结合中期备课检查，每位老师以一课时二次备课及反思进行组内交流并推优。(4月）

     4) 教师基本功－二次备课及反思撰写校级交流展示。(5月)

4. 以赛促教，2023学年“知星奖”教学评比。

1）以教研组为单位完成比赛课汇总表(关注比赛课时间的合理性)；

2）比赛课时间3月到5月初，5月底汇总组内排名；

3）比赛老师准备好比赛课教案(至少2份)，参赛教师精心设计教案、准备PPT等；

青年教师准备好研讨课，建议可以和比赛课老师一起完成单元教学设计。

5.提升教研组展示活动品质。

1) 确定教研组展示主题（语文、数学、英语、体育)；(2月)

2) 各教研组讨论展示形式及内容；

3) 确定教研组展示时间 （6月－语文)

6.提高低年级学科综合活动有效性。

在上学期一年级语数英三科学科综合活动信息化操作的基础上，本学期教导处预设在一二年级全学科开展信息化操作。

7. 继续以校幼小衔接方案为基础，完善探究课程、拓展课程活动设计。

加强教研组相关活动研讨，提高活动设计的有效性和实际操作性。落实与主题相关的活动设计，每课时至少2个活动。

8. 组织落实课后服务工作，做好首次平台报名。

1） 确保平台报名工作顺利展开；

2） 进一步挖掘教师特长，拓宽拓展课程量并提升课程的质。

四、常规工作： 

（一）完善教学流程管理：

备课

备课要根据数学进度有两周余量,二次备课针对班级情况、学生情况及时进行课前修改或课后调整。本学期开始，家常备课及检查使用电子稿或以学科为单位统一在教材或配套练习等处。从课前、课中、课后三方面用不同颜色体现修改内容（每课时至少两处），落实各学科各年级。修改内容要体现学期教学主题的研究。且学期内所有新授内容全覆盖。另外，随堂（教研员等）听课、各级比赛课（评比课）教案需打印，按要求打印单课时或一个单元的教案，至少2份。

结合教师基本功评比，提升家常教学反思质量。反思要基于学校学期研究主题进行反思。抓住成功与失败，从学科核心素养的角度进行课后反思，归因分析。数量要求：5年及5年以下教龄  20篇；6—19年教龄；  12篇；20年教龄以上8篇，写于课时教案的后面， 100字左右。另外每学期末完成一篇基于主题，基于本学期评教课实践的反思或案例（至少1000字）。

注：职初期教师第一年要求每学期50%的手写教案，注意格式规范，字迹端正和要素齐全。

●备课的检查与评价

上课

教导处从第2周起开始随堂听课，随堂听课伴随检查学科作业。青年教师（40岁以下）每学期至少进行一次教研组或校级教学展示，成熟期教师（40岁以上）每学年至少进行一次教研组或校级教学展示/教学设计说明等。

听课安排：基于上一学期期末考试情况提前一周确定听课老师。一周随堂听课至少2节。

本学期继续落实检查听课记录，要求完整填写听课笔记。目录体现听课数量（老师10节，备课组长12节，教研组长15节，教导处30节。）听课记录完整，每节课有评课（50-100字评价）。听课内容包括1）外出教研听课和校内听课，2）校内研讨课和评比课完成评价表后，需在听课记录上完成抬头的记录，并在目录中记录课题。

作业

备课组长、大组长负责把关，落实每张试卷的基本框架，抬头清楚一致，避免涉及考试，测试，期中考试等敏感字眼。控制本年级组油印试卷总量（控制在20张左右）。练习（试卷）打印提前一周的量，杜绝一次性打印半个学期甚至一个学期的练习卷的情况。

注重低年段口头作业的研究，提高口头作业的质量。灵活使用各类平台，如钉钉等。（只做检查口头作业用，不能布置作业。）一、二年级不布置书面作业。

本学期，各备课组重点关注周末作业（单元学习单）的设计，结合重点工作2，以备课组为单位加强交流研讨。

检查时间：期末一次，教研组定时，组长检查。做好检查小结。

检查重点：1、落实批改正确率，组长可总体规划检查内容，以历年检查中错误较多的作业作为检查的重点。如练习册、单元学习单等。

2、作业设计的调整。结合备课检查和作业检查推进并做好各学科单元作业设计资料的收集。

综合组在开学伊始，加强作业设计的研讨，落实作业检查内容。

4、辅导（完成辅导记录表）

5、评价

（1）一、二年级在学期中旬开展“学科综合活动”。一、二年级Pad进课堂。

（2）阶段二练习为校监控(综合卷)，由教导处统一把关准备试卷，备课组长阅卷前完成答案卷。

期末阶段练习（综合卷）提前2周，先由每位老师设计一份试卷（期末卷+答案卷），再由备课组长组卷，教研组长调整20%题量，由红笔体现，教导处统一把关并打印试卷。（所有资料存档）

  （二）教研组建设

1、各教研组确定教研活动时间，教研组长应创新教研形式和主题，即可引领组内老师围绕研讨主题开展有效的课堂教学活动，打磨精品单元。亦可对教材教法进行分析。每学年各教研大组（语数英、综合五科、道法及探究）完成至少一次校级展示，教研组磨课较为成熟的研讨课应积极完成录像课并上传一师一优课平台，下有保底上不封顶，为年轻教师搭建展示舞台。

2、加强随堂听课，教研组长一学期完成组内教师听课不少于10节，并及时点评。

听课数量：行政30节、教研组长15节 、备课组长12节、教师 10节  

  听课要求：1、听课次数要达标；2、听课记录要认真详尽，不做与听课无关的事情；3、听课评价要正确客观，组内听课完成评价表。组外或校外听课记录在听课笔记上并完成评课。

3.教研组在学期主题为基础结合教学五环节，积极开展教师技能评比，促进教师专业发展。

4. 教研组期中期末采用集体阅卷，组长安排阅卷形式、人员并在指定教室进行统一阅卷，原则上试卷不离开阅卷教室。老师在阅卷过程中多沟通交流，统一阅卷标准。阅卷中有任何问题应及时上报学校教导处统一处理。

(三） 一年级家长开放活动

本学期按计划对家长开放4次，活动以基于课程标准的教学与评价为主题。期初确定好每次活动的的主题，通过讲座、课堂教学及其学校特色活动，让家长能够近距离地了解学校等第制评价的工作和孩子在校的学习情况。

具体安排：

（四） 其他工作

1、 建立并利用好资源库

网盘：\\10.97.146.84 （我的电脑） 用户名 administrator 密码 8888 (d盘）

学校的资源库包括教学评比、组内研讨课教案、ppt、评价案例或教学反思及练习设计（周末卷和复习卷）的内容，要求老师在学期末把这些资料用电子稿的形式上传给教研组长，然后上传教导处，教导处再按学科进行归类后上传到云端。第二学期期初，各教研组长通过账号把自己学科的资料下载到教研组，让老师分享，并在现有资料的基础上进一步调整，使之更适切，以此让现有的资源价值最大化。

2、 结合德育的学科活动

本学期结合德育开展学雷锋，心理月，读书节、艺术节，主旨让学生在特定的氛围中激发兴趣，掌握学科技能。

3、 做好教务工作

1） 学生学籍，包括转进、转出工作

2） 完成五年级毕业工作

3） 完成招办招生工作

4） 完成调课、代课规范流程

五、保障措施

 1、重要工作任务的保障

迎接全国大检查是本学期教学的重要工作，由校长室和教导处牵头，教研组长和备课组长具体负责，完成课程与教学的工具设计，并组织老师们一同完成各项工作。

2、教研活动的保障

教研组的研讨活动是教学的常规工作，但又是一项举足轻重的工作，因此学校请了相关专家亲临指导，参与每次教研组的活动。期初，教研组长根据教导处计划制定教研组计划，由教研组长具体负责，组织好组内老师完成每一项工作。同时，教导处建立一系列地制度，如教研组活动制度、听课制度、作业制定及评价制度，要求老师们严格执行制度。

六、每月工作具体安排：

                                 2024、2